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本文首先对情景教学法的涵义及基于小学英语新课程标准对英语听说教学的要求,对其理论依据进行了分析概括.随后重点阐述了情景教学法在小学英语听说教学中的运用,旨在鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,推进素质教育,促进学生的全面发展.
情景教学法在小学英语听说教学中的运用
【摘 要】
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本文首先对情景教学法的涵义及基于小学英语新课程标准对英语听说教学的要求,对其理论依据进行了分析概括.随后重点阐述了情景教学法在小学英语听说教学中的运用,旨在鼓励学
【机 构】
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江苏师范大学,江苏,徐州 221010
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2016年10期
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