【摘 要】
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目的分析在手术室护理带教中多种教学模式的联合应用效果。方法择取2015年11月~2016年6月进入我院手术室实习的122名护生作为研究对象,随机将其分为传统组和联合组,各61名。
【机 构】
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天津武警后勤学院附属医院麻醉手术一科
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目的分析在手术室护理带教中多种教学模式的联合应用效果。方法择取2015年11月~2016年6月进入我院手术室实习的122名护生作为研究对象,随机将其分为传统组和联合组,各61名。传统组护生通过传统带教模式进行教学,联合组护生通过多种教学模式进行联合教学,对两组教学效果进行分析和比较。结果教学后,联合组护生的理论成绩、实践操作成绩均明显高于传统组(P<0.05);联合组出现护理意外的概率明显低于传统组(P<0.05);手术室患者对联合组的护理满意度评分明显高于传统组(P<0.05)。结论在
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