【摘 要】
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新课程改革形式对教育领域的课堂教学实践提出了许多新的要求,其中不仅结合了社会对未来人才的各种能力期盼和诉求,而且还综合考虑了我国教育事业发展形势的变化,在这种背景下,对高中音乐教学所提出的要求也就更加适应当下高中阶段教学模式的进行,因此,高中音乐教师需要教学创新。核心素养的培养要求为学生制定合适的课堂学习方案,助推学生艺术素养的有效提高。
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新课程改革形式对教育领域的课堂教学实践提出了许多新的要求,其中不仅结合了社会对未来人才的各种能力期盼和诉求,而且还综合考虑了我国教育事业发展形势的变化,在这种背景下,对高中音乐教学所提出的要求也就更加适应当下高中阶段教学模式的进行,因此,高中音乐教师需要教学创新。核心素养的培养要求为学生制定合适的课堂学习方案,助推学生艺术素养的有效提高。
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