【摘 要】
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在应用型本科院校人才培养中,专业课程与大学数学课程息息相关。以安徽三联学院为例,通过对学生大学数学课程的学习情况进行调查,得知教师大多偏重理论教学,教学大纲、教学案
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程教学研究项目(编号:2016jyxm0347);安徽省高校自然科学研究重点项目(编号:KJ2016A250);安徽三联学院高等数学精品课程(编号:17zlgc005)的研究成果
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在应用型本科院校人才培养中,专业课程与大学数学课程息息相关。以安徽三联学院为例,通过对学生大学数学课程的学习情况进行调查,得知教师大多偏重理论教学,教学大纲、教学案例与学生的专业课程不能紧密联系。通过调整教学大纲、侧重大学数学专业化教学等方式,将数学相关知识点和专业课相关知识点关联,提高学生的学习兴趣,服务于专业课程,培养学生能够真正达到应用型本科院校人才培养的要求。
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