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庄河市第二实验小学占地29 787m2，其中绿化运动场11 000m2，铺有塑胶跑道。学校现有44个教学班，2 402名学生，99名教职工。
2011年以来，学校以“樹立个性化教育理念，全面推进素质教育”为指导思想，以“和上成长的节奏，育出强大的心灵”为办学理念，以培养“爱合作、爱探究、爱读书、爱挑战”的个性化少年为目标，使学生“身体有力量、大脑有力量、精神有力量、行动有力量”。为此，学校将体育确定为实践办学理念的重点工作，以校园足球活动为突破口，把足球活动作为学校的特色发展项目，通过足球活动深化学校体育工作内涵，努力建设优秀的全国青少年校园足球特色学校。
一、具体措施
全国青少年校园足球特色学校的建设，得益于个性化办学理念的有力引领，得益于学校领导的高度重视，得益于以下工作的扎实推进。
（一）强化校本研修，普及足球课程
1.加强足球课堂教学研究。课堂教学是开展校园足球活动的主渠道，提升课堂教学质量是有效开展校园足球活动的根本保障。为此，庄河市第二实验小学大力加强校本研修，努力探索课堂教学方法，不断推进课堂教学改革。学校坚决保证足球课堂教学时间，严格落实每周至少1节足球课要求;制订了各年段足球教学计划;坚持每周1次的集体备课，从学生学的角度设计课堂教学，做到教为学服务;每周开展1次年级主题式教研，每月开展1次足球教研课，开展基于问题式的研究;每学期进行1次教师说课、上课比赛，依据学校制订的课堂教学评价要点进行评比，促进足球教师用理论指导实践的能力;每学期召开1次体育教师经验案例交流，促进教师理性思考、改进工作;每学期末，对体育教师进行足球技能加试，并纳入教师年度考核。
为了提升体育教师的课堂教学理论水平和实践能力，学校鼓励体育教师积极参与课题研究，先后有3个足球类小课题在庄河市立项，均已成功结题。
2.开发足球课程资源。学生的个性化发展，需要广阔的成长空间，这要求学校必须提供丰富的课程资源。为此，庄河市第二实验小学根据《全国青少年校园足球教学指南（试行）》和足球相关教材，结合学校学生的身心特点和年段特征，开发《二实小高中低段足球校本教材》，并有针对性地对各年龄段学生实施足球教学和课外活动。同时，学校还制订了课堂教学评价要点，编制了《二实小足球活动小组训练教材》《二实小足球队训练教材》。另外，学校把专家请进校园，专门指导体育教师将足球基本技术进行整合，从而创编了足球技术组合。2016年5月，在庄河市中小学阳光体育运动会开幕式上，学校的千人足球技术组合表演惊艳全场。
3.加强足球教师培训。近年来，学校十分重视体育教师能力的培养。2016年，学校还没有专业的足球教师，因此，学校采用了“请进来、走出去”的方式，提升教师的足球专业水平和能力。学校先后多次派出教师参加大连市教育局组织的校园足球培训以及全国D级足球教练培训班。每学期，还会邀请专业的足球教练到学校指导校园足球日常训练，并对学校的体育教师进行足球专业知识的培训等。2019年6月20日，在大连市教育局相关领导和万达体育集团相关负责人的陪同下，西甲的比利亚雷亚尔俱乐部、皇家社会俱乐部、维戈塞尔塔俱乐部以及德甲的门兴格拉德巴赫俱乐部的专家团，来到庄河市第二实验小学进行足球校园考察调研工作。2019年10月19日，大连人职业足球俱乐部与西甲维戈塞尔塔足球俱乐部教练组到学校开展足球培训指导教学暨欧洲先进足球体系及理念推广活动。经过几年的努力，如今，学校已有2名足球专业毕业的教师，还有2名教练员获得了D级教练员资格。
（二）开展丰富活动，营造文化氛围
开展丰富多彩的足球活动，能够激发学生的兴趣，有效促进学生足球技能的迅速提升。因此，庄河市第二实验小学经常开展以“足球”为主题的10项常规校园文化活动：举办足球升旗仪式，一至三年级足球绘画展，四至六年级足球手抄板展、学生足球个性秀场，五年级足球校园板报，一二年级足球射门比赛，三至六年级足球对抗赛，全校足球过杆比赛、足球小达人评选、足球夏令营等。
此外，学校还利用各种宣传阵地，如，橱窗、红领巾广播站、一楼大厅电子屏、校报、校园网、学校微信公众平台等普及足球知识，加强学校足球活动的报道，交流工作经验，展示活动成果，大力营造校园足球文化氛围，增进师生及家长对足球运动及校园足球工作的了解，让足球运动真正走入庄河市第二实验小学学生的生活和家庭。
（三）建立科学训练体系，形成多元训练模式
校园足球活动的长足发展，离不开长期的训练，而训练需要遵循学生的身心成长规律。
1.合理开展训练。首先，学校制订了系统、合理的训练计划。在计划的指引下，下午第三节课后，是2个小时以上的足球训练时间;寒暑假期间保证“一周六练”，训练时间安排在每周一至周六上午8：00～11：30进行，做到训练有计划、有反馈。其次，学校制订了安全、医疗等应急方案，其中涵盖了队员保险，训练中发生事故的处理办法，以及训练后家长如何接送孩子等方面。另外，学校定期派足球教练员到大连市沙河口区东北路小学、大连市实验小学等全国青少年校园足球特色学校参观学习，同时，邀请大连市体育专家、俱乐部等校外专业教练员到学校指导足球训练工作。
2.组建各级足球队。学校以班级为基础，以校足球队为核心，建立足球兴趣小组：每班建立了男、女足球兴趣小组;在一至六年级中，将足球技术较好的学生分别纳入学校足球队，形成六级梯队;将四至六年级足球技术突出的学生，纳入学校足球队一级梯队。除了特殊体质以外，全校学生实现全员参与足球运动的目标。通过低年级各梯队训练打好学生足球基础，培养出好的足球运动苗子，为高年级梯队输送好队员，以达到良性循环的作用。
3.建立足球竞赛机制。按照教会、勤练、常赛的足球教学要求，学校不断完善校内足球竞赛机制，保证竞赛程序科学规范、竞赛内容丰富合理、竞赛范围全员参与。为此，学校每学期举行10次以上班级比赛（采用七人制轮换对抗赛的形式，上下半场共20min）、1次校级足球比赛（比赛采用七人轮换对抗赛的形式，其中上下半场各15min。上下半场，每个班级需要轮换不同的阵容进行比赛，旨在通过这种方式，让每一名学生都能够参与其中。各年级各班级相互间通过抽签决定各自对手，然后采用单循环淘汰制来决出冠军），还组织学生积极参加校园足球联赛和大连市“市长杯”足球赛。学生在参与足球竞赛的过程中，享受乐趣、练就毅力、树立自信、提升能力。 4.大力支持学生发展。学校积极鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，积极为他们进入各级各类足球优秀运动队、提高足球競技水平和运动能力创造条件。
5.与大连人职业足球俱乐部携手建设梯队。学校积极沟通，与大连人职业足球俱乐部合作。俱乐部专门派1名西班牙教练员、3名中方教练员参与学校梯队建设。西班牙教练员全面负责日常的训练工作，3名中方教练员分别负责低、中、高3个梯队的日常训练工作。教练员团队带来的先进理念和科学的训练计划，使队员的足球技术水平快速提高。在2020—2021学年度上学期，学校又聘请大连人职业足球俱乐部3位专业教练员为一至四年级的学生上足球课，教授的内容主要为足球基本知识以及足球基本技术，让各年级学生能够爱上足球、喜欢踢足球。学校还专门委派3名体育教师参与大连人职业足球俱乐部教练员的训练和学习，共同研究各梯队的建设和训练情况。专业教练员的到来，为学校带来了先进的训练理念和方法，不仅提高了学校教练员的教学与训练能力，还让学生们学到了更专业的足球知识和技术、技能。
（四）开设辅助特色课程，助力足球发展
为了学校足球特色的发展，学校不遗余力地提高学生身体素质，改善学生的耐力和身体协调性，通过开展体育特色课程，辅助足球课程发展。其中包括增强身体协调性的独轮车课程、提高节奏感的踏板操课程、增强耐力的长跑课程。这3项课程的开展，在丰富学生学习和生活的同时，还发展了学生的协调、灵敏、柔韧、速度、耐力、平衡等多方面的身体素质，也促进了大脑发展，为开展校园足球活动夯实了基础。
二、主要成绩
多年来，学校办学水平不断提高，赢得了社会的广泛赞誉。自2015年，学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校以来，一直是辽宁省体育与艺术“2+1”示范学校。2019年，学校又成为庄河市唯一一所与大连万达集团股份有限公司签约的校园足球基地校。
近年来，学校在体育工作上下功夫，时刻关注学生身体发展，为此，学校每年都全力落实体质健康测试工作，并精心组织全员长跑活动。经过几年的不断努力，学生的足球技能取得了长足进步。近年来，庄河市第二实验小学多次承办庄河市组织的足球比赛。从2015年至今，学校男子足球队从未缺席过任何一次庄河市“市长杯”足球赛，切实做到了领导高度重视、学生积极参赛，并取得了优异成绩，分别获得3次第一名、1次第二名、1次第三名的优异成绩。2016年、2017年、2019年，学校一级梯队代表庄河参加大连市“市长杯”足球赛，并成功进入决赛。通过足球比赛，学生们懂得了胜不骄、败不馁的道理，养成了顽强拼搏的精神，树立了正确的人生观、价值观，契合了学校“和上成长的节奏，育出强大的心灵”的教育理念。
三、发展目标
成绩属于过去，学校更需展望未来。2021年，学校将全面提升校园足球普及水平，做到可持续发展;进一步提高学校各级足球队建设水平，创造大连市级比赛更好成绩;努力培养优秀足球教师，强化学校足球特色。
1.加大硬件投入。从实际出发，多渠道筹集资金，增添校园足球相关设备设施，完成校园足球文化墙建设，配置各班体育器材筐，保证课堂教学、训练比赛和学生自主运动的需要。
2.加强教学研究力度。体育组还要成功申报一项大连市级足球科研课题，除了主持人以外，其他每名教师从中分解并承担一项子课题，通过科研推进教学研究快速发展，进而推动校园足球运动向纵深发展，形成足球教学特色。
3.打造一支在本地区技术过硬、作风优良的足球队伍，不断在大连市“市长杯”足球赛中创造更好的成绩。积极发挥校级足球队的辐射作用，让足球特长生队伍不断壮大。
4.总结提炼出学校足球文化特色做法，形成稳定的活动载体、传播途径和可持续发展机制，为营造更好的区域足球文化作出贡献。
5.加强足球交流活动。与大连市内优秀的全国青少年校园足球特色学校建立友好关系，定期开展足球交流活动，学习先进经验，为自身发展提供更好的支持。
6.培养出一支优秀的足球师资力量。组织在职体育教师积极参加上级足球教练员资质培训，让更多的教师取得足球教练员资质，努力培养出多名优秀足球教师。
在上级领导的支持下，在全校师生的共同努力下，庄河市第二实验小学的校园足球工作取得了可喜成绩。今后，学校师生将继续以足球教育为契机，共同播种足球梦想，创建足球特色文化，为成就学生们的个性化成长努力奋斗！
2011年以来，学校以“樹立个性化教育理念，全面推进素质教育”为指导思想，以“和上成长的节奏，育出强大的心灵”为办学理念，以培养“爱合作、爱探究、爱读书、爱挑战”的个性化少年为目标，使学生“身体有力量、大脑有力量、精神有力量、行动有力量”。为此，学校将体育确定为实践办学理念的重点工作，以校园足球活动为突破口，把足球活动作为学校的特色发展项目，通过足球活动深化学校体育工作内涵，努力建设优秀的全国青少年校园足球特色学校。
一、具体措施
全国青少年校园足球特色学校的建设，得益于个性化办学理念的有力引领，得益于学校领导的高度重视，得益于以下工作的扎实推进。
（一）强化校本研修，普及足球课程
1.加强足球课堂教学研究。课堂教学是开展校园足球活动的主渠道，提升课堂教学质量是有效开展校园足球活动的根本保障。为此，庄河市第二实验小学大力加强校本研修，努力探索课堂教学方法，不断推进课堂教学改革。学校坚决保证足球课堂教学时间，严格落实每周至少1节足球课要求;制订了各年段足球教学计划;坚持每周1次的集体备课，从学生学的角度设计课堂教学，做到教为学服务;每周开展1次年级主题式教研，每月开展1次足球教研课，开展基于问题式的研究;每学期进行1次教师说课、上课比赛，依据学校制订的课堂教学评价要点进行评比，促进足球教师用理论指导实践的能力;每学期召开1次体育教师经验案例交流，促进教师理性思考、改进工作;每学期末，对体育教师进行足球技能加试，并纳入教师年度考核。
为了提升体育教师的课堂教学理论水平和实践能力，学校鼓励体育教师积极参与课题研究，先后有3个足球类小课题在庄河市立项，均已成功结题。
2.开发足球课程资源。学生的个性化发展，需要广阔的成长空间，这要求学校必须提供丰富的课程资源。为此，庄河市第二实验小学根据《全国青少年校园足球教学指南（试行）》和足球相关教材，结合学校学生的身心特点和年段特征，开发《二实小高中低段足球校本教材》，并有针对性地对各年龄段学生实施足球教学和课外活动。同时，学校还制订了课堂教学评价要点，编制了《二实小足球活动小组训练教材》《二实小足球队训练教材》。另外，学校把专家请进校园，专门指导体育教师将足球基本技术进行整合，从而创编了足球技术组合。2016年5月，在庄河市中小学阳光体育运动会开幕式上，学校的千人足球技术组合表演惊艳全场。
3.加强足球教师培训。近年来，学校十分重视体育教师能力的培养。2016年，学校还没有专业的足球教师，因此，学校采用了“请进来、走出去”的方式，提升教师的足球专业水平和能力。学校先后多次派出教师参加大连市教育局组织的校园足球培训以及全国D级足球教练培训班。每学期，还会邀请专业的足球教练到学校指导校园足球日常训练，并对学校的体育教师进行足球专业知识的培训等。2019年6月20日，在大连市教育局相关领导和万达体育集团相关负责人的陪同下，西甲的比利亚雷亚尔俱乐部、皇家社会俱乐部、维戈塞尔塔俱乐部以及德甲的门兴格拉德巴赫俱乐部的专家团，来到庄河市第二实验小学进行足球校园考察调研工作。2019年10月19日，大连人职业足球俱乐部与西甲维戈塞尔塔足球俱乐部教练组到学校开展足球培训指导教学暨欧洲先进足球体系及理念推广活动。经过几年的努力，如今，学校已有2名足球专业毕业的教师，还有2名教练员获得了D级教练员资格。
（二）开展丰富活动，营造文化氛围
开展丰富多彩的足球活动，能够激发学生的兴趣，有效促进学生足球技能的迅速提升。因此，庄河市第二实验小学经常开展以“足球”为主题的10项常规校园文化活动：举办足球升旗仪式，一至三年级足球绘画展，四至六年级足球手抄板展、学生足球个性秀场，五年级足球校园板报，一二年级足球射门比赛，三至六年级足球对抗赛，全校足球过杆比赛、足球小达人评选、足球夏令营等。
此外，学校还利用各种宣传阵地，如，橱窗、红领巾广播站、一楼大厅电子屏、校报、校园网、学校微信公众平台等普及足球知识，加强学校足球活动的报道，交流工作经验，展示活动成果，大力营造校园足球文化氛围，增进师生及家长对足球运动及校园足球工作的了解，让足球运动真正走入庄河市第二实验小学学生的生活和家庭。
（三）建立科学训练体系，形成多元训练模式
校园足球活动的长足发展，离不开长期的训练，而训练需要遵循学生的身心成长规律。
1.合理开展训练。首先，学校制订了系统、合理的训练计划。在计划的指引下，下午第三节课后，是2个小时以上的足球训练时间;寒暑假期间保证“一周六练”，训练时间安排在每周一至周六上午8：00～11：30进行，做到训练有计划、有反馈。其次，学校制订了安全、医疗等应急方案，其中涵盖了队员保险，训练中发生事故的处理办法，以及训练后家长如何接送孩子等方面。另外，学校定期派足球教练员到大连市沙河口区东北路小学、大连市实验小学等全国青少年校园足球特色学校参观学习，同时，邀请大连市体育专家、俱乐部等校外专业教练员到学校指导足球训练工作。
2.组建各级足球队。学校以班级为基础，以校足球队为核心，建立足球兴趣小组：每班建立了男、女足球兴趣小组;在一至六年级中，将足球技术较好的学生分别纳入学校足球队，形成六级梯队;将四至六年级足球技术突出的学生，纳入学校足球队一级梯队。除了特殊体质以外，全校学生实现全员参与足球运动的目标。通过低年级各梯队训练打好学生足球基础，培养出好的足球运动苗子，为高年级梯队输送好队员，以达到良性循环的作用。
3.建立足球竞赛机制。按照教会、勤练、常赛的足球教学要求，学校不断完善校内足球竞赛机制，保证竞赛程序科学规范、竞赛内容丰富合理、竞赛范围全员参与。为此，学校每学期举行10次以上班级比赛（采用七人制轮换对抗赛的形式，上下半场共20min）、1次校级足球比赛（比赛采用七人轮换对抗赛的形式，其中上下半场各15min。上下半场，每个班级需要轮换不同的阵容进行比赛，旨在通过这种方式，让每一名学生都能够参与其中。各年级各班级相互间通过抽签决定各自对手，然后采用单循环淘汰制来决出冠军），还组织学生积极参加校园足球联赛和大连市“市长杯”足球赛。学生在参与足球竞赛的过程中，享受乐趣、练就毅力、树立自信、提升能力。 4.大力支持学生发展。学校积极鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，积极为他们进入各级各类足球优秀运动队、提高足球競技水平和运动能力创造条件。
5.与大连人职业足球俱乐部携手建设梯队。学校积极沟通，与大连人职业足球俱乐部合作。俱乐部专门派1名西班牙教练员、3名中方教练员参与学校梯队建设。西班牙教练员全面负责日常的训练工作，3名中方教练员分别负责低、中、高3个梯队的日常训练工作。教练员团队带来的先进理念和科学的训练计划，使队员的足球技术水平快速提高。在2020—2021学年度上学期，学校又聘请大连人职业足球俱乐部3位专业教练员为一至四年级的学生上足球课，教授的内容主要为足球基本知识以及足球基本技术，让各年级学生能够爱上足球、喜欢踢足球。学校还专门委派3名体育教师参与大连人职业足球俱乐部教练员的训练和学习，共同研究各梯队的建设和训练情况。专业教练员的到来，为学校带来了先进的训练理念和方法，不仅提高了学校教练员的教学与训练能力，还让学生们学到了更专业的足球知识和技术、技能。
（四）开设辅助特色课程，助力足球发展
为了学校足球特色的发展，学校不遗余力地提高学生身体素质，改善学生的耐力和身体协调性，通过开展体育特色课程，辅助足球课程发展。其中包括增强身体协调性的独轮车课程、提高节奏感的踏板操课程、增强耐力的长跑课程。这3项课程的开展，在丰富学生学习和生活的同时，还发展了学生的协调、灵敏、柔韧、速度、耐力、平衡等多方面的身体素质，也促进了大脑发展，为开展校园足球活动夯实了基础。
二、主要成绩
多年来，学校办学水平不断提高，赢得了社会的广泛赞誉。自2015年，学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校以来，一直是辽宁省体育与艺术“2+1”示范学校。2019年，学校又成为庄河市唯一一所与大连万达集团股份有限公司签约的校园足球基地校。
近年来，学校在体育工作上下功夫，时刻关注学生身体发展，为此，学校每年都全力落实体质健康测试工作，并精心组织全员长跑活动。经过几年的不断努力，学生的足球技能取得了长足进步。近年来，庄河市第二实验小学多次承办庄河市组织的足球比赛。从2015年至今，学校男子足球队从未缺席过任何一次庄河市“市长杯”足球赛，切实做到了领导高度重视、学生积极参赛，并取得了优异成绩，分别获得3次第一名、1次第二名、1次第三名的优异成绩。2016年、2017年、2019年，学校一级梯队代表庄河参加大连市“市长杯”足球赛，并成功进入决赛。通过足球比赛，学生们懂得了胜不骄、败不馁的道理，养成了顽强拼搏的精神，树立了正确的人生观、价值观，契合了学校“和上成长的节奏，育出强大的心灵”的教育理念。
三、发展目标
成绩属于过去，学校更需展望未来。2021年，学校将全面提升校园足球普及水平，做到可持续发展;进一步提高学校各级足球队建设水平，创造大连市级比赛更好成绩;努力培养优秀足球教师，强化学校足球特色。
1.加大硬件投入。从实际出发，多渠道筹集资金，增添校园足球相关设备设施，完成校园足球文化墙建设，配置各班体育器材筐，保证课堂教学、训练比赛和学生自主运动的需要。
2.加强教学研究力度。体育组还要成功申报一项大连市级足球科研课题，除了主持人以外，其他每名教师从中分解并承担一项子课题，通过科研推进教学研究快速发展，进而推动校园足球运动向纵深发展，形成足球教学特色。
3.打造一支在本地区技术过硬、作风优良的足球队伍，不断在大连市“市长杯”足球赛中创造更好的成绩。积极发挥校级足球队的辐射作用，让足球特长生队伍不断壮大。
4.总结提炼出学校足球文化特色做法，形成稳定的活动载体、传播途径和可持续发展机制，为营造更好的区域足球文化作出贡献。
5.加强足球交流活动。与大连市内优秀的全国青少年校园足球特色学校建立友好关系，定期开展足球交流活动，学习先进经验，为自身发展提供更好的支持。
6.培养出一支优秀的足球师资力量。组织在职体育教师积极参加上级足球教练员资质培训，让更多的教师取得足球教练员资质，努力培养出多名优秀足球教师。
在上级领导的支持下，在全校师生的共同努力下，庄河市第二实验小学的校园足球工作取得了可喜成绩。今后，学校师生将继续以足球教育为契机，共同播种足球梦想，创建足球特色文化，为成就学生们的个性化成长努力奋斗！