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运用语料库的研究方法以及语言学中的统计方法,对不同分数段的四级英语统考作文中连接副词的使用现象进行了分析。发现：总体来说,连接副词的使用频率与写作质量之间有显著相关。其中,列举和添加、同位、过渡类别的连接副词的使用对作文分数有显著影响。因此,如何有效地指导学生合理使用这些连接副词成为英语教师的教学重点。