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智障学生学习语言的技巧分析

来源 :新课程教学:电子版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liongliong538

【摘 要】

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为了提高智力障碍学生的语言发展,使其尽可能适应环境的需要,能够进行最基本的交流,本文根据学生的自身特点和教学实践经验,从汉字记忆、用词造句、情境设置等方面介绍了智力

【作 者】

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刘茂连 

【机 构】

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山东省临沂市沂南县特殊教育学校

【出 处】

：

新课程教学:电子版

【发表日期】

：

2021年3期

【关键词】

：

智力障碍  教育计划  语言发展  情境设置  

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论文部分内容阅读

为了提高智力障碍学生的语言发展,使其尽可能适应环境的需要,能够进行最基本的交流,本文根据学生的自身特点和教学实践经验,从汉字记忆、用词造句、情境设置等方面介绍了智力障碍学生学习语言的技巧。虽然智力障碍学生学得慢、忘得快,但经过系统的康复教育训练后,都会有很大的好转。

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