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建立工学结合的课程评价体系，将专业能力、方法能力、社会能力和职业素质的培养目标细化、量化到教学情境的各个考核项目中。考核采取多元化、过程化、公开化，使考核成为激励学生学习的动力。
工学结合课程成绩评价体系的改革实践
【摘 要】
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建立工学结合的课程评价体系，将专业能力、方法能力、社会能力和职业素质的培养目标细化、量化到教学情境的各个考核项目中。考核采取多元化、过程化、公开化，使考核成为激励学
【机 构】
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南通纺织职业技术学院纺织系
【出 处】
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纺织服装教育
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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南通纺织职业技术学院2012年度教学改革项目（JGY12007）
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