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当前，初中英语阅读教学并没有发挥其应当具有的作用。教师过分地重视词汇和语法教学，忽略了阅读训练。或者就是与其相反，把阅读教学变为课外阅读，解释一下生词，划划词组，对对答案。如此走过场的教学非但时间上得不到保证，而且扩大阅读量，提高阅读能力也成了一句空话。针对阅读教学的现状，本文对形成此现状的原因及提高学生英语阅读能力的策略进行探讨。