【摘 要】
：
目的探讨延长透析时间、降低血流量及透析液流量对终末期肾病（ESRD）患者左心结构及功能变化的影响.方法将74例ESRD患者随机分为两组,各37例.两组均行血液透析,隔日1次,对照组透
论文部分内容阅读
目的探讨延长透析时间、降低血流量及透析液流量对终末期肾病（ESRD）患者左心结构及功能变化的影响.方法将74例ESRD患者随机分为两组,各37例.两组均行血液透析,隔日1次,对照组透析时间4.5h/次,血流量250ml/min,透析液流量500ml/min;观察组透析时间8-10h/次,血流量150-200ml/min,透析液流量300ml/min.分别于透析前及透析1个月、6个月后采用超声心电图检测患者左心结构及功能,即左心房内径（LAD）、左心室舒张末期内径（LVEDD）、左心室收缩末期内径（LVES
其他文献
想要促进学生发展,就必须坚持因材施教原则,做好教学目标设计,对学生进行科学的分层,选择适合不同层次学生的教学内容,让学生在理解英语知识的同时提高学习效果。因此,在小学
在视景仿真的建模过程中,模型的绘制算法是一个十分重要的因素.好的模型绘制算法能够帮助用户快速而且有效地建模.为了帮助用户了解和使用建模绘制算法,针对著名的视景仿真建
在小学体育课堂教学中，有效运用信息技术，可以让先进的手段与体育学习内容有机地融合在一起，让学习内容能够更好地契合学生的学习兴趣，从更大程度上提升教学效果，拓宽孩子的学习视野，增强课堂教学的容量，同时解决教师用直接讲授的方法而无法解决的诸多问题。在教学中运用信息技术手段，能够更好地展示与教学内容相关的众多信息、动作示范、文字表述以及动态画面等，丰富体育学习资源，也给学生提供了更多可以感知的内容，有效
在传统的小学数学教学过程中,教师会采用向学生直接灌输知识的方式,使学生在比较被动的情况下学习数学知识。这种传统的教学方式,不仅会在一定程度上影响学生进行独立的思考,
目的探讨辛伐他汀联合氯吡格雷治疗不稳定型心绞痛的效果。方法将160例不稳定型心绞痛患者按照随机数字表法分为观察组和对照组,各80例。对照组采用常规西药治疗方案,观察组
目的 探讨恩替卡韦治疗乙肝后肝硬化失代偿期的近期疗效。 方法 将50例乙肝肝硬化失代偿期患者根据治疗方法不同分为两组，均先行常规综合干预法控制。对照组（20例）给予甘草酸
目的探讨全麻与硬膜外阻滞麻醉对老年术后认知能力影响的比较。方法选取我院收治的184例胸外科老年手术患者为研究对象，随机分为两组，各92例。对照组患者采用全身麻醉，观察组患
《小学语文课程标准》中明确指出：学生在教学活动中处于主导地位。作业是为了巩固所学知识而设计的一些练习，从学生作业的完成情况，可以反馈教学效果及学生对所学知识的掌握情况。科学、合理的作业可以促进学生的发展，因此，小学语文教师要注重个性化作业的设计。 一、明确个性化作业设计的关键点 在个性化的作业设计中，我们需要明确在设计过程中的两个关键点：一是个性化的作业与自留作业的区别。自留作业，指的是给学生
在中国教育改革的大环境下,我国越来越重视语文古诗教学的质量与效率。语文这一科目在小学课程中始终占有非常重要的位置,其不光能起到小学生汉语知识的教育作用,更重要的是
对《比的认识》一课的学习与研究,始于两年前。因为在济南参加了“山东省基于学生核心素养发展的小学数学资源开发与利用研究课题会”,聆听了吴正宪老师讲《比的意义》,当时