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本研究试图突破青少年行为研究中的两分法,提出应将青少年行为分为四种类型。通过问卷调查的方法,共调查了中国内地和香港四所中学的467位初中学生,结果显示青少年行为的四分法在方法上行得通。青少年行为和性别、学校类型、家庭社会环境有关系,但这些关系在内地和香港的青少年中有所不同。
青少年行为研究新模式的实证探讨
【摘 要】
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本研究试图突破青少年行为研究中的两分法,提出应将青少年行为分为四种类型。通过问卷调查的方法,共调查了中国内地和香港四所中学的467位初中学生,结果显示青少年行为的四分
【机 构】
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广东省广州市中山大学心理咨询中心,广东省广州市中山大学岭南学院,香港浸会大学教育学系,福建省泉州第一医院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2002年01期
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