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通过深入分析《可编程控制器应用技术》课程教学过程中遇到的学时少、师资水平、学生意识、学习方法和对工业生产认识等方面问题,提出包括教学内容的选择和设计、师资建设、正视社会需求、学生需要、培养方向、学生学习方法和习惯等有针对性的对策和思路。
《可编程控制器应用技术》的教学实践与思考
【摘 要】
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通过深入分析《可编程控制器应用技术》课程教学过程中遇到的学时少、师资水平、学生意识、学习方法和对工业生产认识等方面问题,提出包括教学内容的选择和设计、师资建设、
【机 构】
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广东松山职业技术学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2010年28期
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