【摘 要】
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随着护理学科的发展,上升为1级学科后,对我们的临床护理工作提出了更高的要求,护生作为临床护理工作组成的一部分,对她们的带教也提出了新的要求。护生的实习过程是将她们的
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随着护理学科的发展,上升为1级学科后,对我们的临床护理工作提出了更高的要求,护生作为临床护理工作组成的一部分,对她们的带教也提出了新的要求。护生的实习过程是将她们的理论和实践相结合的过程,临床护理带教是这个过程中重要的一个环节,对培养护生的专业技能和升华理论知识起着重要的作用[1]。为了提高带教水平,这两年来,我们科室将自制的教与学评价表应用在临床带教中,收效显著,现报告如下。
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