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摘要：习主席在军队院校转型发展的关键时刻提出了新时代军事教育方针。这是党的军事指导理论的创新发展，是习近平强军思想的重要组成部分，是当前军队院校教育的根本遵循。当前，军队院校要在领悟精神内涵、贯彻指示要求、突出重点抓手中，贯彻落实新时代军事教育方针。
关键词：新时代军事教育方针;指导地位;军队院校教育;转型发展
强军兴军，关键靠人才，基础在教育。人才强则事业强，人才兴则军队兴。当前，世界军事领域围绕人才和科技的竞争日趋激烈，我国安全形势正在发生新的深刻变化，我军职能任务不断拓展，我军建设正加快向质量效能型和科技密集型转变，这对培养军事人才和办好军事教育提出了更高要求。在强军事业对人才提出强劲需求，新时代军事院校体系重塑面临转型升级的关节点上，习主席亲自擘画制定了新时代军事教育方针。他明确指出，新时代军事教育方针，就是坚持党对军队的绝对领导，为强国兴军服务，立德树人，为战育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。新时代军事教育方针，为转型中的军事教育指明方向，立起了总遵循、总指导、总要求。由此，我军军事院校教育开启新的历史征程。
一、新时代军事教育方针的时代定位
毛泽东说过：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”这句话生动地阐明了军事教育的重要作用和战略意义。伟大的时代需要伟大的思想引领。新时代军事教育方针具有其鲜明的时代定位。
（一）新时代军事教育方针是我党一脉相承的教育指导方针
我党我军历来高度重视办学育人。我军之所以能够不断发展壮大，完成党在各个历史时期赋予的使命任务，一个很重要的原因就是高度始终关注并正确指导军事教育的建设发展问题。从红军在井冈山创办第一个教导队起，到瑞金创办红军学校、红军大学，延安创办抗日军政大学，直至建国后创办各类军事指挥、政治、后勤、技术院校，先后培养了千千万万的各类军政指挥人才和专业技术人才，他们在我军建设各个历史时期的各个方面，都作出了重要贡献。我军军事教育事业的大力发展，正是在几代领导人的正确领导下，认真贯彻执行党的军事教育指导理论的结果。1936年12月，毛泽东于对第一期“抗大”学员就军事教育问题提出“一个军事学校，最重要的问题，是选择校长教员和规定教育方针”的观点。1966年，他再次强调，军队应该是一个大学校，要学政治，学军事，学文化。新的历史时期，邓小平提出“要把教育训练提高到战略地位”，要求军事教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，强调“培养现代化的军事人才”的军事教育目标，要“通过办学校来解决干部问题……把更多的干部放到学校去训练。”同时，“坚持把部队办成一个大学校”。新的历史条件下，江泽民提出要按照复合型军事人才的“三项指标”（良好的全面素质、复合的知识结构和综合能力、创新精神和创新能力），把院校教育摆在优先发展的战略地位，超前教育摆在更加突出的位置，为我军现代军事人才的培养提供了基本理论依据。新时代，习近平继往开来，在全军院校长集训开班式上提出了45字军事教育方针。这一军事教育方针，着眼院校建设和人才培养的长远大计，赋予了军事教育鲜明的时代要求和强军指向，是做好军事教育工作的基本遵循，标志着我党我军对军事教育规律和军事人才培养规律的认识提升到新的境界。
（二）新时代军事教育方针是习近平强军思想的重要组成
发展军事教育，必须有一个管总的方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。这是军事教育方针的题中应有之义。作为不可缺少的军事教育事业，在建设新型人民军队的过程中占有重要地位。新时代军事教育方针是习近平强军思想的重要组成部分，也是题中应有之义。习主席着眼时代发展大势，统揽强军事业全局，着眼军事院校建设和军事人才培养的长远大计，从根本上立起了新时代军事教育方针，赋予了军事教育鲜明的时代要求和强军指向，强化了党对军事教育的坚强领导，从全局上发出全面实施人才强军战略的统帅号令，丰富拓展了强军思想和强军布局，从战略上强调把院校建设摆在优先发展位置，凝聚了开创院校教育和人才培养新局面的强大合力。
（三）新时代军事教育方针是当前军队院校教育的根本遵循
治军先治校，强军必强校。院校教育是我军人才培养的主渠道，具有基础性、先导性、全局性作用。习主席站在时代发展和战略全局高度，强调要全面贯彻新时代军事教育方针，科学回答了军队院校建设和人才培养带根本性、方向性的一系列重大问题，要坚持正确的政治方向，把政治建军贯彻到军事教育全部实践中，要立德树人，确保枪杆子永远掌握在忠于党的可靠的人手中，要为战育人，围绕实战搞教学，着眼战场育人才，全面深化我军院校改革创新，推动院校建设加快转型升级。对全面深化军事院校改革、提高院校长办学治校能力作出重大部署，为开创院校教育和人才培养新局面提供了科学指南和根本遵循，开启军事教育新的历史征程。
二、以新时代军事教育方针指引军队院校建设稳步发展
新时代军事教育方针对接的是强国兴军的时代主题，回应的是打赢制胜的时代考题，谋划的是院校转型的时代课题。当前军队院校建设正处在转型发展的关键时期，要以新时代军事教育方针为指引强化使命担当，锐意开拓进取，努力开创军队院校建设新局面。
（一）领悟精神内涵
新时代军事教育方针，思想博大精深、内涵极为丰富。知行合一，学用贯通的基础和前提，都是要学懂弄通，凝聚共識，领悟实质。结合军队院校教育的特点规律，要深入领会方针精神要义。一是党管教育是根本原则。坚持党对军队的绝对领导，是军队院校治学育人第一位的政治要求。发展新时代的军校教育，必须全面加强院校党的领导和党的建设，确保培养的人才坚决听党指挥、绝对忠诚可靠。二是为战育人是根本任务。为战育人，揭示了军校教育的鲜明特质，抓住了军校教育的根本使命。坚持为战育人，就要把战斗力标准作为唯一的根本的标准，构建军事特色鲜明的学科专业体系，打造晓于实战的高水平师资队伍，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，确保培养出德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。三是内涵发展是根本途径。当前，军队院校新的体制格局基本形成，但转型过程中还出现一些没有理顺和解决的问题，亟待敢开新路、勇闯新路。要按照全面深化我军院校改革创新的整体部署，紧贴强军需求，深化发展战略研究和顶层设计，融入“三位一体”格局打造高水平军事人才培养体系，结合各自军兵种院校的传统优势、专业特点、新质增长点，充分发掘军队院校的发展内涵，加快推动院校建设稳步发展，转型升级。 （二）贯彻指示要求
习主席结合当前军队院校教育出现的一些问题，进一步阐释了新时代军事教育方针，对军队院校教育提出了新的要求。他提出，全军“要关心院校、支持院校，把院校建设摆在优先发展位置”;要“打造高水平师资队伍”“加大领军拔尖人才、中青年骨干人才培养力度”“要培养一批知晓现代战争的名师”，广大教员要“坚定理想信念、加强理论武装、立德修身、潜心治学”，“走开高中级优秀指挥员到院校讲课的路子，用好用足外部优质教育力量和资源”;院校长要讲政治、懂教育、钻打仗、善管理、严自律，做办学治校的行家里手;要把好办学定位，加强学科专业建设，完善配套机制，在新的起点上推动院校教育和人才培养迈上新台阶，等等。我们要对接要求找差距，不断补齐短板，提升能力。
（三）突出重点抓手
学习贯彻新时代军事教育方针，军队院校要处理好重点和一般的关系问题，切忌眉毛胡子一把抓，主次不清。一是把军事人才培养突出出来。强军兴军，要在得人。人才是强军兴军的第一资源，建设一流军队必须有一流的军事人才。培养一大批高素质、专业化新型军事人才，是提高新时代备战打仗能力的根本举措。深入贯彻新时代军事教育方针，切实把人才队伍建设摆在更加突出的位置，构建新型人才体系，把联合作战指挥人才和参谋人才、新型作战力量人才培养作为重中之重，打造适应联合作战需求的指挥人才、参谋人才、战斗人才、科技人才、保障人才群体，切实形成支撑强军打赢的人才优势。二是把创新军事教育理念突出出来。院校要转型，理念需先行。要树立素质教育理念，把前瞻的思维理念、鲜活的战争实践、先进的技术手段融入教学，全面推进课程体系、课堂教学、组训方式和管理方式创新，着力培塑创新思维、科技素养、指挥能力。要树立泛在教育理念，以大规模在线教育平台为抓手，结合线下教学，打通知识更新、素质提升的环节渠道。要树立开放育人理念，资源集约，走开军地、校际、部校联教联训的育人模式，提升开放办学水平。三是把新型人才培养体系突出出来。一流人才培养离不开一流人才培养体系。要把建好用好“三位一体”新型军事人才培养体系作为战略任务。军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育，这“三驾马车”彼此联系、相互贯通，又功能各异、各有侧重，三者有机统一于培养高素质、专业化新型军事人才的生动实践。要充分发挥院校教育的主渠道作用、部队训练实践的大熔炉作用和军事职业教育的大课堂作用，加快构建“三位一体”新型军事人才培养体系，为培养一大批能打仗打胜仗的新型军事人才做好顶層设计，打造教育平台，拓展成才渠道。
参考文献：
[1]毛泽东选集第三卷[M].北京：人民出版，1991：1011
[2]毛泽东军事文集第一卷[M].北京：军事科学出版社，中央文献出版社，1993：697
[3]邓小平军事文集第三卷[M].北京：军事科学出版社，中央文献出版社，2004：57
作者简介：
李桂玲（1975-），女，陆军工程大学训练基地，副教授，博士，研究方向：军事战略，军事教育。
李扬（1984-），男，陆军工程大学训练基地，讲师，硕士，研究方向：训练管理，军事思想。
关键词：新时代军事教育方针;指导地位;军队院校教育;转型发展
强军兴军，关键靠人才，基础在教育。人才强则事业强，人才兴则军队兴。当前，世界军事领域围绕人才和科技的竞争日趋激烈，我国安全形势正在发生新的深刻变化，我军职能任务不断拓展，我军建设正加快向质量效能型和科技密集型转变，这对培养军事人才和办好军事教育提出了更高要求。在强军事业对人才提出强劲需求，新时代军事院校体系重塑面临转型升级的关节点上，习主席亲自擘画制定了新时代军事教育方针。他明确指出，新时代军事教育方针，就是坚持党对军队的绝对领导，为强国兴军服务，立德树人，为战育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。新时代军事教育方针，为转型中的军事教育指明方向，立起了总遵循、总指导、总要求。由此，我军军事院校教育开启新的历史征程。
一、新时代军事教育方针的时代定位
毛泽东说过：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”这句话生动地阐明了军事教育的重要作用和战略意义。伟大的时代需要伟大的思想引领。新时代军事教育方针具有其鲜明的时代定位。
（一）新时代军事教育方针是我党一脉相承的教育指导方针
我党我军历来高度重视办学育人。我军之所以能够不断发展壮大，完成党在各个历史时期赋予的使命任务，一个很重要的原因就是高度始终关注并正确指导军事教育的建设发展问题。从红军在井冈山创办第一个教导队起，到瑞金创办红军学校、红军大学，延安创办抗日军政大学，直至建国后创办各类军事指挥、政治、后勤、技术院校，先后培养了千千万万的各类军政指挥人才和专业技术人才，他们在我军建设各个历史时期的各个方面，都作出了重要贡献。我军军事教育事业的大力发展，正是在几代领导人的正确领导下，认真贯彻执行党的军事教育指导理论的结果。1936年12月，毛泽东于对第一期“抗大”学员就军事教育问题提出“一个军事学校，最重要的问题，是选择校长教员和规定教育方针”的观点。1966年，他再次强调，军队应该是一个大学校，要学政治，学军事，学文化。新的历史时期，邓小平提出“要把教育训练提高到战略地位”，要求军事教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，强调“培养现代化的军事人才”的军事教育目标，要“通过办学校来解决干部问题……把更多的干部放到学校去训练。”同时，“坚持把部队办成一个大学校”。新的历史条件下，江泽民提出要按照复合型军事人才的“三项指标”（良好的全面素质、复合的知识结构和综合能力、创新精神和创新能力），把院校教育摆在优先发展的战略地位，超前教育摆在更加突出的位置，为我军现代军事人才的培养提供了基本理论依据。新时代，习近平继往开来，在全军院校长集训开班式上提出了45字军事教育方针。这一军事教育方针，着眼院校建设和人才培养的长远大计，赋予了军事教育鲜明的时代要求和强军指向，是做好军事教育工作的基本遵循，标志着我党我军对军事教育规律和军事人才培养规律的认识提升到新的境界。
（二）新时代军事教育方针是习近平强军思想的重要组成
发展军事教育，必须有一个管总的方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。这是军事教育方针的题中应有之义。作为不可缺少的军事教育事业，在建设新型人民军队的过程中占有重要地位。新时代军事教育方针是习近平强军思想的重要组成部分，也是题中应有之义。习主席着眼时代发展大势，统揽强军事业全局，着眼军事院校建设和军事人才培养的长远大计，从根本上立起了新时代军事教育方针，赋予了军事教育鲜明的时代要求和强军指向，强化了党对军事教育的坚强领导，从全局上发出全面实施人才强军战略的统帅号令，丰富拓展了强军思想和强军布局，从战略上强调把院校建设摆在优先发展位置，凝聚了开创院校教育和人才培养新局面的强大合力。
（三）新时代军事教育方针是当前军队院校教育的根本遵循
治军先治校，强军必强校。院校教育是我军人才培养的主渠道，具有基础性、先导性、全局性作用。习主席站在时代发展和战略全局高度，强调要全面贯彻新时代军事教育方针，科学回答了军队院校建设和人才培养带根本性、方向性的一系列重大问题，要坚持正确的政治方向，把政治建军贯彻到军事教育全部实践中，要立德树人，确保枪杆子永远掌握在忠于党的可靠的人手中，要为战育人，围绕实战搞教学，着眼战场育人才，全面深化我军院校改革创新，推动院校建设加快转型升级。对全面深化军事院校改革、提高院校长办学治校能力作出重大部署，为开创院校教育和人才培养新局面提供了科学指南和根本遵循，开启军事教育新的历史征程。
二、以新时代军事教育方针指引军队院校建设稳步发展
新时代军事教育方针对接的是强国兴军的时代主题，回应的是打赢制胜的时代考题，谋划的是院校转型的时代课题。当前军队院校建设正处在转型发展的关键时期，要以新时代军事教育方针为指引强化使命担当，锐意开拓进取，努力开创军队院校建设新局面。
（一）领悟精神内涵
新时代军事教育方针，思想博大精深、内涵极为丰富。知行合一，学用贯通的基础和前提，都是要学懂弄通，凝聚共識，领悟实质。结合军队院校教育的特点规律，要深入领会方针精神要义。一是党管教育是根本原则。坚持党对军队的绝对领导，是军队院校治学育人第一位的政治要求。发展新时代的军校教育，必须全面加强院校党的领导和党的建设，确保培养的人才坚决听党指挥、绝对忠诚可靠。二是为战育人是根本任务。为战育人，揭示了军校教育的鲜明特质，抓住了军校教育的根本使命。坚持为战育人，就要把战斗力标准作为唯一的根本的标准，构建军事特色鲜明的学科专业体系，打造晓于实战的高水平师资队伍，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，确保培养出德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。三是内涵发展是根本途径。当前，军队院校新的体制格局基本形成，但转型过程中还出现一些没有理顺和解决的问题，亟待敢开新路、勇闯新路。要按照全面深化我军院校改革创新的整体部署，紧贴强军需求，深化发展战略研究和顶层设计，融入“三位一体”格局打造高水平军事人才培养体系，结合各自军兵种院校的传统优势、专业特点、新质增长点，充分发掘军队院校的发展内涵，加快推动院校建设稳步发展，转型升级。 （二）贯彻指示要求
习主席结合当前军队院校教育出现的一些问题，进一步阐释了新时代军事教育方针，对军队院校教育提出了新的要求。他提出，全军“要关心院校、支持院校，把院校建设摆在优先发展位置”;要“打造高水平师资队伍”“加大领军拔尖人才、中青年骨干人才培养力度”“要培养一批知晓现代战争的名师”，广大教员要“坚定理想信念、加强理论武装、立德修身、潜心治学”，“走开高中级优秀指挥员到院校讲课的路子，用好用足外部优质教育力量和资源”;院校长要讲政治、懂教育、钻打仗、善管理、严自律，做办学治校的行家里手;要把好办学定位，加强学科专业建设，完善配套机制，在新的起点上推动院校教育和人才培养迈上新台阶，等等。我们要对接要求找差距，不断补齐短板，提升能力。
（三）突出重点抓手
学习贯彻新时代军事教育方针，军队院校要处理好重点和一般的关系问题，切忌眉毛胡子一把抓，主次不清。一是把军事人才培养突出出来。强军兴军，要在得人。人才是强军兴军的第一资源，建设一流军队必须有一流的军事人才。培养一大批高素质、专业化新型军事人才，是提高新时代备战打仗能力的根本举措。深入贯彻新时代军事教育方针，切实把人才队伍建设摆在更加突出的位置，构建新型人才体系，把联合作战指挥人才和参谋人才、新型作战力量人才培养作为重中之重，打造适应联合作战需求的指挥人才、参谋人才、战斗人才、科技人才、保障人才群体，切实形成支撑强军打赢的人才优势。二是把创新军事教育理念突出出来。院校要转型，理念需先行。要树立素质教育理念，把前瞻的思维理念、鲜活的战争实践、先进的技术手段融入教学，全面推进课程体系、课堂教学、组训方式和管理方式创新，着力培塑创新思维、科技素养、指挥能力。要树立泛在教育理念，以大规模在线教育平台为抓手，结合线下教学，打通知识更新、素质提升的环节渠道。要树立开放育人理念，资源集约，走开军地、校际、部校联教联训的育人模式，提升开放办学水平。三是把新型人才培养体系突出出来。一流人才培养离不开一流人才培养体系。要把建好用好“三位一体”新型军事人才培养体系作为战略任务。军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育，这“三驾马车”彼此联系、相互贯通，又功能各异、各有侧重，三者有机统一于培养高素质、专业化新型军事人才的生动实践。要充分发挥院校教育的主渠道作用、部队训练实践的大熔炉作用和军事职业教育的大课堂作用，加快构建“三位一体”新型军事人才培养体系，为培养一大批能打仗打胜仗的新型军事人才做好顶層设计，打造教育平台，拓展成才渠道。
参考文献：
[1]毛泽东选集第三卷[M].北京：人民出版，1991：1011
[2]毛泽东军事文集第一卷[M].北京：军事科学出版社，中央文献出版社，1993：697
[3]邓小平军事文集第三卷[M].北京：军事科学出版社，中央文献出版社，2004：57
作者简介：
李桂玲（1975-），女，陆军工程大学训练基地，副教授，博士，研究方向：军事战略，军事教育。
李扬（1984-），男，陆军工程大学训练基地，讲师，硕士，研究方向：训练管理，军事思想。