【摘 要】
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2018年11月,中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,推动了各省加大对学前教育的投入,新建、改扩建幼儿园数量大幅增加,学前教育事业加快发展。
【机 构】
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河南省郑州市郑东新区基础教育教学研究室
【基金项目】
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河南省教科规划一般课题《区域学前教育教研共同体机制建设研究》部分研究成果,课题编号院[2019]-JKGHYB-0701
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2018年11月,中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,推动了各省加大对学前教育的投入,新建、改扩建幼儿园数量大幅增加,学前教育事业加快发展。与此同时,学前教育事业发展中出现了新老问题叠加的现象,如教师队伍断层、专业素养及保教质量参差不齐,教研机制不健全,教研成效不高,等等。这些问题是学前教育事业发展中的拦路虎,亟待解决。2019年11月,教育部颁布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出,教研是保障基础教育质量的重要支撑。再次强调了教研对幼儿教师成长、幼儿园发展及
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