论文部分内容阅读
文章针对高职传统课堂教学模式存在的弊端,从＂互联网＋教育＂的视角分析了如何利用＂互联网＋＂的工具、手段、思维和方法,运用建构主义学习理论实现课堂教学模式的创新,阐述了＂互联网＋教育＂的概念,讨论了建构主义学习理论的基本思想,从教学目标的优化、教学过程的重构和教学评价方式的设计3个方面探究了创新教学模式的具体做法,为互联网和现代信息技术背景下高职课堂教学模式创新提供了一种高效的解决途径。