门诊输液室“护理不良事件”实例在护生带教中的应用

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将护理不良事件实例应用在门诊输液室护生临床实习带教中,并采用实验对照方法。发现护理不良事件实例教学法优于传统的一对一带教,这一方法能够减少护生的输液护理不良事件的发生。
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