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有机结合时代特征,把握中国特色社会主义实践的科学性;有机结合教材大纲要求的实施,了解科学发展观内容的科学性;有机结合社会热点,确认科学发展观社会意义的科学性;有机结合学生成长的客观要求,认识科学发展观指导生活的科学性;有机结合教师自身终身发展的需要,坚信科学发展观核心原则的生命力。
践行“大爱”理念 引领认识科学发展观
【摘 要】
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有机结合时代特征,把握中国特色社会主义实践的科学性;有机结合教材大纲要求的实施,了解科学发展观内容的科学性;有机结合社会热点,确认科学发展观社会意义的科学性;有机结合
【机 构】
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泰州职业技术学院思想政治理论教学部,苏州大学公共管理学院
【出 处】
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泰州职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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2009年江苏省高校思想政治教育研究课题《高校思想政治理论课教育创新研究》(SGSY2009ZD100)
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