【摘 要】
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在我国传统教育思想的影响下，青少年教育重知识、轻技能，重理论、轻实践已经成为一种普遍现象，青少年媒介素养能力亦难以摆脱传统教育模式的影响。建立在实用主哲学基础上的杜威
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在我国传统教育思想的影响下，青少年教育重知识、轻技能，重理论、轻实践已经成为一种普遍现象，青少年媒介素养能力亦难以摆脱传统教育模式的影响。建立在实用主哲学基础上的杜威教育思想强调学生的“经验”和学习的“效用”，这对长期以来偏重理论教学的中国青少年教育有着很好的指导作用，对青少年媒介素养教育同样也是一盏指明灯。文章从杜威“从做中学”教育理念出发，解读杜威教育思想，并结合我国目前教育环境探讨“从做中学”教育理念对我国青少年媒介素养教育的实际指导意义。
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