【摘 要】
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为探索青少年标准化教育模式,培养青少年的标准化理念,培育创新精神和实践能力,本文探索了中学与标准化专业机构合作开展针对中学生的标准化创客活动的实施模式,设计开发了一
【机 构】
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北京市第三十五中学“,”中国标准化协会
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为探索青少年标准化教育模式,培养青少年的标准化理念,培育创新精神和实践能力,本文探索了中学与标准化专业机构合作开展针对中学生的标准化创客活动的实施模式,设计开发了一系列基于现实生活和科技产品的创客任务,提出了标准化创客活动的实施要点及评价原则,为开发标准化教育教材、实施中小学标准化教育、培养青少年后备人才提供了参考.
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