【摘 要】
:
什么是“素课”?就是淡,就是简,就是自然状态下的,没有雕琢痕迹的课,就是朴素、真实而原始的本色课。纵观如今的课堂,“色彩”太浓,“油浆”太足,课堂上有“温度”而没有“深
论文部分内容阅读
什么是“素课”?就是淡,就是简,就是自然状态下的,没有雕琢痕迹的课,就是朴素、真实而原始的本色课。纵观如今的课堂,“色彩”太浓,“油浆”太足,课堂上有“温度”而没有“深度”。冷静下来思考,进入课改几年来,我们更应让课堂回归自然,追求平实、真实、务实的课堂教
What is “class ”? Is light, is Jane, is the state of nature, there is no carved traces of class, is simple, true and original color class. Throughout today’s classroom, “color ” is too thick, “oil paste ” is too much, the classroom has “temperature ” without “depth ”. Calm down thinking, into the curriculum reform a few years, we should let the class return to nature, the pursuit of plain, real and pragmatic classroom
其他文献
原著:(加)欧内斯特·汤普森·西顿,改编:(韩)咸泳莲绘图:(韩)李皴燮出版:北京科学技术出版社出版时间:2009年1月1日内容简介:本套图书共分5册,全部根据西顿笔下著名的《西顿
培养学生的创作能力,是塑造学生个性的前提,是中学生终身学习、实现自我价值的有效途径,也是实现民族复兴的需要。作品创作是信息技术教学的重要环节,但是受到教师的多方面因
最近,咪咪、小木瓜和花儿都是满腹牢骚,难道“牢骚”也传染吗?究竟是怎么回事呢?来听听他们怎么说吧!咪咪:你们的爸爸妈妈让你们上兴趣特长班吗?小木瓜:当然啦!老爸给我报了
海参和海胆是一对好朋友。这天,他们在海底散步,看鱼儿像鸟儿一样游过,看海草像树叶一样摇摆。 海胆说:“参,你看这朵珊瑚多漂亮!” 海参说:“是呀,珊瑚后面还有一只触手呢。” 呼,触手伸过来,卷住了海胆!海胆这才发现那是一只躲在珊瑚后面的乌贼,吓得惊叫:“参,救我!” 乌贼触须用力,结果被海胆刺扎,疼得松开了。海胆掉下来,海参说:“胆,快跑!” 海胆躺在海底说:“我受伤了,跑不动。” 哎
一、海洋古沉船的保护处理1,海洋古船木材的材质变化在海洋水底环境下,古船木材材质受埋藏环境的生物、物理和化学作用,发生了不同程度侵蚀变化。(1)古船木的化学成分发生变
文物是人类在历史发展过程中遗留下来的遗物、遗迹,起着见证、传承、再现历史的重要作用,是博物馆赖以生存和发展的前提条件,也是国家宝贵的科学文化财富。随着文博事业的发
Synergistic effects of layered double hydroxide(LDH) with intumescent flame retardanct(IFR) of phosphorus-nitrogen (NP) compound in the polypropylene/ethylene-p
苏教版教材二年级下册的第八单元是二年级教材的最后一个单元。学完这个单元,学生就将从写话正式进入习作了。在这个单元里,我相对集中地让学生进行了“短、平、快”的写话练习,为学生迈上新台阶做了一个稳实的铺垫。 一、巧设生长点——仿照着样子写 教育家克鲁普斯卡娅说:模仿对于儿童,正如独立创造对于成人那样同等重要。儿童是从模仿开始认识世界、感知世界的。在小练笔中,用教材的例子,让学生仿照着教材的样子来举
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,统领一切工作。进修学校作为全县教师培训的主阵地,如何在教师培训工
曹老师:大家好!同学们是否想过:我们从呱呱坠地到现在茁壮地成长,这期间都得到了多少关爱?谁使我们吃饱穿暖?谁为我们答疑解惑?谁陪伴我们嬉戏玩耍?谁帮我们解除病痛?谁为我