【摘 要】
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陇东学院的前身是1978年12月经国务院批准成立的庆阳师范专科学校，2003年4月教育部批准在庆阳师范高等专科学校的基础上设置多科性本科院校陇东学院。建校30年来，学校大学生社
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陇东学院的前身是1978年12月经国务院批准成立的庆阳师范专科学校，2003年4月教育部批准在庆阳师范高等专科学校的基础上设置多科性本科院校陇东学院。建校30年来，学校大学生社会实践活动18次受到中宣部、教育部、团中央的表彰奖励，培养各类合格毕业生35838人，为国家教育事业和甘肃经济社会发展做出了应有的贡献。
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建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，也是我国缩小城乡差别，促进社会和谐的重大战略。一方面，建设社会主义新农村必须由政府发挥主导作用，这既是发达国家现代化
［摘要］文章结合目前我国高等职业教育发展的实际，指出我国高职院校思想政治理论课的发展仍存在很多问题，不能满足经济社会对高层次技能型人才的需求，并提出了推进高职院校思想政治理论课的有效途径。 ［关键词］高职院校 思想政治理论课 建议 ［作者简介］盛艳秋（1974- ），女，吉林四平人，吉林农业工程职业技术学院马列教研室，副教授，研究方向为马克思主义理论教育。（吉林 四平 136000） ［中图
刚刚闭幕的中央经济工作会议明确表示，2008年我国将继续实施稳健的财政政策，在配合货币政策调节总量的同时，将区别对待，有保有压，侧重于结构优化，财政资金将更多地注重解决雪中送炭
[摘要]将文本细读的教学方法引入高职现当代文学教学，有利于培养高职学生的人文情怀和文学审美能力，对高职学生的文学实践写作能力大有裨益。在高职现当代文学教学过程中，高职教师可以运用评点式、导游式的教学方法，适时安排高职现当代文学课堂的课堂讨论、互助性文本阅读的教学方法，将文本细读的教学方法引入课堂，有效提升高职现当代文学教学的教学水平。 [关键词]文本细读 高职 当代文学教学 方案研究 [作者简
查尔斯·埃利奥特（Charles．W．Eliot），1834年出生于美国波士顿。1849年，15岁的埃利奥特进入哈佛大学，并于1853年以全班第二名的成绩毕业。1868年，埃利奥特作为校友当选为哈佛大学
应用题教学历来就是小学数学教学的一块重点内容，也是小学数学教学的一个重点和难点，尤其是低年级更是难上加难。如何教好低年级应用题，本人谈几点体会： 一、问题，由封闭走向开放 在传统的“应用题”部分，问题就是条件，告知要求什么，结构清晰，条件不多不少，而“解决问题”教学中出现的问题更具有开放性。 例如，教学“用乘加法解决问题”时。某教师用课件出示主题图后，这样引导学生搜集数学信息。 师
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