【摘 要】
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校运会对于校园文化的传播有积极推进作用,是校园文化传播、弘扬和传承的主要载体。本文以麦克卢汉的传播理论,对浙 越外 5 届校运会的传播主体、内容、渠道和形式等方面展开
【基金项目】
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2018年浙江越秀外国语学院科研课题:(N2018029) (传播仪式观视阈下高校校运会的文化传播—以浙江越秀外国语学 院为例),绍兴市教育科学 2019 年规划课题:高校中国传统文化类通识 教育课程改革初探(课题编号:SGJ1905.
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校运会对于校园文化的传播有积极推进作用,是校园文化传播、弘扬和传承的主要载体。本文以麦克卢汉的传播理论,对浙 越外 5 届校运会的传播主体、内容、渠道和形式等方面展开研究,结合 “自由、和谐、竟成、人文” 的校园文化,以会徽征集、开幕式表演、 教官教演等为主要内容展开校运会的校园文化传播路径探索,提出校园文化宣传与校运会相融合、丰富传播渠道与时代接轨、创新传播形 式与实践结合的路径策略。
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