初中数学教学存在的问题及改进措施分析

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<正>数学是初中阶段最为重要的基础课程,是培养学生数学思维、增强学生数学应用意识、强化学生数学文化的重要学科,也是学生学好其他学科的重要基础。教师要重视初中数学教学,积极研究当前数学教学存在的问题,并在教学实践中,强化学生的主体地位,探索解决问题的方法,不断改革和创新课堂,这样才能提高课堂教学效率,打造高效数学课堂。在数学课堂中,
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大别山精神是中国共产党人精神谱系的重要构成部分,然而近年来高校课程思政建设过程中缺乏对大别山精神有机融入的科学探索。考虑到高职院校学生思想政治素质的提升事关我国高水平技能型人才培养大局,文章将在深入分析大别山精神融入高职院校课程思政建设时代意蕴的基础上,从强化顶层设计、突出教师主体、契合专业特色、优化课程体系、培养学生兴趣等维度系统凝练出具体推进路径。
新一轮义务教育课程方案和新修订的16个课程标准已正式发布。方案和课标围绕修订工作全面落实“五育”并举和创新性人才培养要求,完善课程内容结构;围绕发展学生核心素养,精选和设计课程内容,设置“跨学科主题”学习活动,强化学科间的相互关联,增强课程的综合性和实践性;结合课程内容明确学业质量标准,增加教学和评价案例;注重“幼小衔接”,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。
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期刊
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利用2019年江西省靖安森林试验基地观测资料,分析了靖安森林站空气负离子浓度不同时间尺度的变化特征及其与气象因子的相关性,以及不同天气条件对其的影响。结果表明,靖安市年平均空气负离子浓度为2 187个/cm~3,其中夏季浓度最高为2 910个/cm~3,秋季最低为1 756个/cm~3。此外,浓度日变化特征也存在明显的季节差异性,其中春夏秋冬四季峰值分别出现在10时(北京时,下同)、06时、09时
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