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通过分析货币银行学课程的特征和传统教学的弊端,引入建构主义的教学新模式—＂5E＂探究式教学模式,变知识的单向传输过程为教师引导下师生共同探索的过程,调动学生学习该门课程的积极性和主动性,提高学生解决实际金融问题的实践能力,在培养＂专业知识扎实、应用能力强、综合素质高的应用型人才＂方面,＂5E＂探究式教学模式起到了重要的作用。