论文部分内容阅读
在促进教育发展,实现教育现代化的进程中,广大中小学校长要深入学习贯彻落实十九届四中全会精神,坚守教育初心,牢记科教兴国神圣使命,落实立德树人根本任务,要敢于担当,全力以赴办人民满意的教育.在办学过程中,江西省广丰贞白中学在这一方面做了有益的探索.
学习贯彻党的十九届四中全会精神坚守教育初心努力担当有为
【摘 要】
：
在促进教育发展,实现教育现代化的进程中,广大中小学校长要深入学习贯彻落实十九届四中全会精神,坚守教育初心,牢记科教兴国神圣使命,落实立德树人根本任务,要敢于担当,全力
【机 构】
：
江西省广丰贞白中学
【出 处】
：
中小学校长
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
人民音乐家冼星海说过,“音乐是人生最大的快乐,音乐是生命中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉.”吉林省永吉县口前镇中心小学校将“古诗新韵”确定为校本课程,勇于传承经典
探索实践“大概念”下整合式主题教学,力图在完整的学习背景下为学生搭建整体性、综合性发展核心素养的“立交桥”.整合视域下主题教学的实践路径有:确立指向核心素养的目标
道德与法治课程与少先队活动课程的教学目标、 教学内容、 教学形式、 评价方式等多方面存在相似点,均强调要通过实践体验和社会参与促进学生良好品德的形成和社会性发展.在
基于农村学校实际,几年来,笔者坚持以“做一名有情怀的校长,办一所有温度的学校”为己任,积极做好顶层设计,充分挖掘师生潜能,搭建展示平台,追寻“如松坚立、若溪潺流”的松
让每个孩子健康快乐成长,建一个适合孩子发展的文化“园子”(学校),应该成为学校内涵发展的不懈追求.为学生建一个童心野趣的“百草园”,搭一个展示才华的“梦想园”,修一个
校本教研和教师专业提升是促进学校内涵发展的重要途径与主要措施,也是学校工作的主要任务.正所谓“教而不研则盲,研而不教则空”,那么如何通过培养教师的教科研意识、树立正
在全员育人成为时代要求的大前提下,学科课堂作为全员育人的主阵地也就成为必然选择.从学校在课堂教学中实施全员育人的必然性与现实困境的分析出发,从转变观念,强化意识,让
著名教育家叶圣陶说:“教育就是要养成良好的习惯”.为此,践行“养习立德”成为学校品行养成教育的具体行动.学校先是小处着眼明规范,使好习惯内化于心;再是细处着手自主做,
四川省泸州市江阳区立足区域优势,探索成立江阳区中小学生研学旅行少年大学,在课程设置上提出了历史学院、思政学院、农业学院、工业学院、酒业学院、城市学院、生态学院、军
党的十九届四中全会提出,要构建服务全民终身学习的教育体系,完善立德树人体制机制,这对校长治校、治教既赋予了机遇又提出了挑战.校长能否把握机遇,迎接挑战,做新时代的教育