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复习课上的“探究”活动如何开展，怎样“探”？“探”什么？本文总结了几种“析课”探究方法，通过导析、归析、辨析、剖析等教学活动，引发学生主动参与学习。
生物学复习课的“探究-析课”教学设计
【摘 要】
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复习课上的“探究”活动如何开展，怎样“探”？“探”什么？本文总结了几种“析课”探究方法，通过导析、归析、辨析、剖析等教学活动，引发学生主动参与学习。
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2007年4期
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