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以模拟生产一线为目的的专业实训室存在着资源、培养对象、培养方式、实训质量等不协调的情况,本研究尝试以约束理论为基础,对实训资源进行路径化配置,实现对实践教学环节制约因素的突破。
以“约束理论”对资源进行配置的实训教学过程研究与探索
【摘 要】
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以模拟生产一线为目的的专业实训室存在着资源、培养对象、培养方式、实训质量等不协调的情况,本研究尝试以约束理论为基础,对实训资源进行路径化配置,实现对实践教学环节制
【机 构】
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广东松山职业技术学院
【出 处】
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新课程研究：中旬
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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本文系广东省教育教学“十二五”规划项目“教学基层组织和师资分类管理对保障教学质量的作用机制研究”（编号：20120K123）的成果.
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