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目的初步探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童反应时和大脑主要投射、联络和连合纤维的DTI部分各项异性（FA）值间相关性,以及这种相关性和正常对照组间有无不同,为揭示ADHD儿童反应时改变的可能神经基础提供帮助。方法以16名ADHD儿童和性别、年龄、利手及受教育程度方面相匹配的正常儿童为研究对象,采用分类n-Back工作记忆任务和DTI成像,对两组平均正确反应时和FA值进行统计学分析。结果与正常对照相比,ADHD组平均正确反应时[对照组为（626.92±41.28）ms;ADHD组为（700.45