【摘 要】
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谢弗勒是当代美国分析教育哲学的代表人物之一。他在《人类的潜能》一书中从哲学的角度对人类潜能的概念进行了批判性分析与重构,提出了三种替代性的概念,即＂作为可能性的潜能
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谢弗勒是当代美国分析教育哲学的代表人物之一。他在《人类的潜能》一书中从哲学的角度对人类潜能的概念进行了批判性分析与重构,提出了三种替代性的概念,即＂作为可能性的潜能＂＂作为倾向性的潜能＂＂作为能动性的潜能＂,摆脱了＂稳定＂＂和谐＂＂价值＂这些有关潜能的传统词汇,澄清了教育教学上的一些误解。对谢弗勒关于人类潜能理论的理解会直接影响我们对教育内容和教学方法的选择,同时也提升了我们教育实践的理性水平和责任意识。在高中美术学科不断被淡化的背景下,用谢弗勒关于人类潜能的理论来认识和指导教学实践,可为高中学生的美术学
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