【摘 要】
：
基于积极心理学理论,探讨了OB训练对中学生心理弹性的影响。采用随机取样的方法,向大连市某中学发放问卷240份,得到有效问卷223份。随后进行Connor-Davidson弹性量表测试,选
论文部分内容阅读
基于积极心理学理论,探讨了OB训练对中学生心理弹性的影响。采用随机取样的方法,向大连市某中学发放问卷240份,得到有效问卷223份。随后进行Connor-Davidson弹性量表测试,选取得分前30%的个体40人,分为对照组和实验组,对实验组20名中学生进行四周OB训练辅导,另20名中学生作为对照组不作任何干预,实验前后均采用Connor-Davidson弹性量表测量被试的心理弹性。结果:经过四次的OB训练后,Connor-Davidson弹性量表表现为差异显著。结论:OB训练能提升中学生的心理弹性,帮助
其他文献
一天，我在体育中心跑步，一个斥责的声音传入耳中：“哭有什么用？哭又不能让你不痛。”循声望去，一位妈妈拉着个六七岁的小男孩在跑道上快速地走着，小男孩哽咽着，止不住地哭泣。他膝盖红肿，可能是刚刚摔倒过。这不禁让我想起那天带女儿去社区打预防针时的情景：一个七八岁的女孩抱着爸爸的腿声嘶力竭地哭着。她的妈妈面对着她，一边扭女孩的手一边大声说：“叫你不要哭，哭有什么用呢？” 是啊，哭有什么用呢？哭不能让我们
区域经济是当前经济学界研究的热点问题之一,在国家的战略规划指导下,全国的区域经济高速发展,在此背景下,山东省区域经济的发展程度也已经达到了一定的高度,在发展的过程中
网络系统已逐渐应用到课堂教学，在实验教学中更广泛使用。如何发挥网络给教学带来的便利以及克服网络给教学带来的干扰，提高课堂效果与教学质量是教学工作中的现实问题。该文就
本研究从认知决策的视角来探讨时间贫穷对寄宿制小学生的影响。预实验的结果表明:从难度等级的有效性与心理等值上来说,跨期决策题的选取有效;时间贫穷的操纵具有有效性与持
我任教的班级中有个女生萱萱,学习认真努力,平时月考、周考等小测验中,成绩不错,但是一到正式的大考,如期中考期末考,就会考砸。班主任一直以为该生考试心态不好,影响了考场
目的 探讨鼻咽癌放疗的方法.方法 48例鼻咽癌患者采用电动多叶光删进行后程或全程三维适形（3D-CRT）和调强适形（IMRT）精确放射治疗.结果 48例鼻咽癌患者放疗结束后病灶消失或缩小4
为了探讨教师在大学物理实验教学中如何进行创新教育,从大学物理实验教学的实践出发,在教学方法、教学手段、教学内容及科研与教学的关系等方面,介绍了进行创新教育的经验和