【摘 要】
:
高中政治课教学对于高中生身心的健康发展具有重要作用,随着高中教育教学的逐渐革新,针对高中政治课的教学n目标提出更高的要求。现阶段,在高考政策改革的背景下,为高中的政治课教学带来活力,对于政治教师而言,不n仅是机遇也是一种全新的挑战。传统的高中政治课教学已经不能够满足高考政策改革的需求以及日益丰富的知识体n系,需要政治教师积极转变传统的政治课教学观念及教学模式,通过日常教学及工作中的不断钻研,进一步为学生n探究出创新的教学方案,形成能够适应新高考形势下的新模式及新观念,进而实现政治课教学的最佳效果。
【机 构】
:
广西壮族自治区柳州市柳江中学 广西柳州 545100
论文部分内容阅读
高中政治课教学对于高中生身心的健康发展具有重要作用,随着高中教育教学的逐渐革新,针对高中政治课的教学n目标提出更高的要求。现阶段,在高考政策改革的背景下,为高中的政治课教学带来活力,对于政治教师而言,不n仅是机遇也是一种全新的挑战。传统的高中政治课教学已经不能够满足高考政策改革的需求以及日益丰富的知识体n系,需要政治教师积极转变传统的政治课教学观念及教学模式,通过日常教学及工作中的不断钻研,进一步为学生n探究出创新的教学方案,形成能够适应新高考形势下的新模式及新观念,进而实现政治课教学的最佳效果。
其他文献
李明扬,2013年9月入校就读数控技术专业.,2016年毕业后,留校担任实训助教.rn“那一幕永生难忘!习近平总书记亲切温和的眼神,交谈时的赞扬和鼓励是我人生中最大的幸福,每每回忆起来,字字句句都清晰地印在心里.”回想起和习近平总书记握手的场景,李明扬仍难掩激动和兴奋.
随着我国教育体系的不断完善,职业院校在育人过程中,要注重培养学生的核心素养,强化学生的综合能力,将育n人方向从“量变”转为“质变”。特别是职业院校的数控加工专业,对于培养学生的“工匠精神”尤为重视。本文n对“工匠精神”的意义进行详细介绍,并对其作用、问题、策略进行详细阐述,希望可以为广大读者提供建设性意n见,增强我国职业院校育人综合能力,为企业、社会、国家培养出一批又一批优秀数控专业技能型人才。
“涂料与油墨生产技术”课程是精细化工技术专业的工学结合核心课程,其目标是培养学生从事涂料生产管理和技术服务的职业能力.通过微课的创建,精细化工技术技能竞赛的备战以及澳大利亚职业教育教师资格证书培训三个方面对此课程改革进行了研究与探索.
现阶段普遍采用的临床医学研究生规范轮转的教育模式有统一的规章建制,能够确保培训的同质性和均一性,但缺乏对n研究生求知探索创造力的激励,导致学生对现有临床痛点问题的主动探索能力培养不足,对卡脖子技术对临床医疗器n械受到桎梏的感悟不深,使得医学生在创造力最旺盛的研究生阶段无法发挥主观创造性。国家目前也针对高校科研群n体的主观创新动力不足的问题出台了《科学技术进步法》,该背景下的创新型课程能增加医学生科研改变临床的认知n程度,突出创新价值、能力、贡献导向,破除捆绑自主创新的束缚因素等,激发研究生的创新创造活力。
当前,我国国民经济快速发展,综合国力显著提升,但同时各种国外的思想也涌入进来,深刻影响着人们的价值观和世界观,尤其对青少年学生的影响更突出.作为地理教育应充分利用学校教育这块阵地,大力对学生进行爱国主义教育,培养爱国情操,使其成为合格的社会主义事业建设的接班人.地理学科有着培养学生爱国主义情操的得天独厚的有利条件,教师应充分利用地理学科教材的特点,对学生进行有效的爱国主义教育,本文就初中地理如何对学生爱国主义教育进行探讨.
在2018年的全国教育大会议上,习近平总书记指示,我们要全面贯彻党的新时代教育方针,坚持社会主义办学方向,切实抓好立德树人这一根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.学区化、集团化办学校是一种以校园教育为基础,旨在扩大区域优质教育资源,促进区域优质义务教育均衡发展,充分发挥优质教育资源的广泛影响,全面落实立德树人的根本任务,全面提高人民素质和人力资源质量的教育群体.通过学区化、集团化办学,可以提高教师队伍建设水平,建设素质顶尖的教师队伍,以促进教育现代化.
2021年我国电影总票房达到472.58亿元,已恢复至疫情爆发前总票房的74%.纵观全年电影产业相关数据可以发现,融媒体语境之下,中国电影观众在“参与的胜利”和“文本的盗猎”中逐渐“入圈”,呈现出明显的圈层化发展现象,建构起特定群落的电影消费世界.同时,“破壁”与“出圈”也成为2021年中国电影产业观影主体的重要特征.
《四舍法试商》这节课是在“以学生为主体,教师为主导”的教育理念下体现出来的具有育人价值、创造学生喜欢n的数学课的垂范。《四舍法试商》充分实践,能够为学生的学习服务;其串联规律性内容,创造有趣的数学课;对n话与共享,让学生更有序地发展思维和能力;灵活生长,让学生的学习更加灵动。
近年来,中考数学科命题聚焦于数学学科核心素养,一种富含综合考察功能的“新定义”创新题登上了中考数学的舞台.此类题型是指问题中定义了学生未曾学习过的新符号、新概念、新规则、新运算等,需要学生在理解题意的基础上,结合已有知识、能力去解决问题,即“活学活用”.此题型问题情境新颖,表述简单明了,集应用性、探索性、开放性于一体,全方面、多角度地考查考生的语言操作能力、阅读理解能力、应变能力、推理能力、知识迁移能力、创新能力和运算能力等,研究“新定义”题型对教师的教和学生的学都有很高的价值.
随着国家对研究生教育的重视,评估工作在研究生培养质量监督中发挥重要的作用。本文基于现有自我评估方法现状,分析现n有自评体系存在问题,并基于此提出改进学位点自评工作的建议,以期达到以评促建的效果。