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“兴趣是最好的老师”,而教育实践证明,英文歌谣可以有效激发小学生学习英语的兴趣,取得事半功倍的教学成效.本文首先结合小学生的身心发育特点,对英文歌谣运用于课堂教学的具体措施进行简单介绍,随后总结分析当前英文歌谣课堂教学过程中存在的种种问题,最后在深入剖析问题的基础上,探索提出改善英文歌谣教学、提升英语教学质量的对策路径.