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笔者在小学英语教学实践中发现,影响学习效果的因素,除了英语学习内容的增加、难度的提高等因素外,学生自身的情绪反射、潜意识的心理障碍也是学习受阻的重要因素。因而,笔者从不同的学习阶段作为切入点,探讨通过创设氛围、开张活动、心理辅导、恰当评价等方式看如何预防与克服学生在英语学习中的畏难心理。
培养耐挫能力 体验成功英语学习
【摘 要】
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笔者在小学英语教学实践中发现,影响学习效果的因素,除了英语学习内容的增加、难度的提高等因素外,学生自身的情绪反射、潜意识的心理障碍也是学习受阻的重要因素。因而,笔者
【机 构】
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苏州工业园区娄葑实验小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年40期
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