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作为抒发与表达情感的一种非语言的沟通方式,绘画逐渐成为一种心理治疗方式并运用于儿童的心理治疗,具有很大的现实价值,其原因在于绘画能够化解儿童情绪紊乱,激发想象力和创造力;促进儿童自我意识的养成与认知能力的改善;培养儿童社会责任感,提高社会适应能力。与此同时,绘画在儿童心理治疗中要取得良好效果,必须注意三个方面的问题:治疗师与儿童患者的关系、绘画与治疗的关系、绘画教学模式的传承与创新关系。