【摘 要】
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目的:探讨超声诊断教学过程中病例讨论教学法的应用效果.方法:本研究开展时间段为2019.01月至2021.01月,实验对象为我院进行超声诊断学习的实习生(n=60),按随机数字表法分组,对照组(n=30,传统教学模式),观察组(n=30,病例讨论教学法),对比两组实习生的对教学方式满意度评价.结果:两组实习生对教学方式满意度评价,观察组满意度高于对照组(P<0.05).结论:在超声诊断教学过程中,应用病例讨论教学模式,能够提高实习生学习兴趣,有助于提高教学质量.
【机 构】
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重庆市第七人民医院 重庆 400054
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目的:探讨超声诊断教学过程中病例讨论教学法的应用效果.方法:本研究开展时间段为2019.01月至2021.01月,实验对象为我院进行超声诊断学习的实习生(n=60),按随机数字表法分组,对照组(n=30,传统教学模式),观察组(n=30,病例讨论教学法),对比两组实习生的对教学方式满意度评价.结果:两组实习生对教学方式满意度评价,观察组满意度高于对照组(P<0.05).结论:在超声诊断教学过程中,应用病例讨论教学模式,能够提高实习生学习兴趣,有助于提高教学质量.
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