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阅读长征
【出 处】
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厦门文学
【发表日期】
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2021年7期
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1994年暑假,我虽然还没上高三,可身边高考的紧张气氛已很浓厚,每天头等要事就是复习功课,连回家取衣物也得争分夺秒.在一个炎热的黄昏,我骑车匆匆赶回家时,爸爸正在修理一把断了腿的凳子.rn他头也没抬地说:“马死了.”rn在夕阳的绚烂光辉中,在层层叠叠的蝉声嘶鸣中,在袅袅升起的炊烟中,在各种植物散发出来的混合气味中,“马死了”乍听起来似乎虚浮得不切实际,像门外孩子们越来越远的喊叫声,似蚊子掠过皮肤后逐渐深切的痒痛,继而像被溅到手背上的柴禾星子,我被烫得叫起来:“张丰收家的那匹马死了?”
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[核心素养]社会责任rn“社会责任”,从属于六大核心素养的“责任担当”板块.重点是:自尊自律,文明礼貌,诚信友善,宽和待人;孝亲敬长,有感恩之心;热心公益和志愿服务,敬业奉献,具有团队意识和互助精神;能主动作为,履职尽责,对自我和他人负责;能明辨是非,具有规则与法治意识,积极履行公民义务,理性行使公民权利;崇尚自由平等,能维护社会公平正义;热爱并尊重自然,具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等.
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真正的生活是什么?巴甫连柯曾说:“在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验,要是没有这些经验,任何才思敏捷恐怕也不会有,而且在这里,恐怕任何天才也都无济于事.”我曾对此嗤之以鼻,因为我认为我想象中美好的生活才是真正的生活,而这些过程只是达到真正生活的一些条件.然而,那次之后我才意识到,我所以为的条件只是为了追求生活完整,而非达到真正的生活.
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一rn它长得如此恶心,冷冰冰的身体上像是沾满了黏糊糊的唾液.我是如此畏惧它.看到它蜿蜒蠕动在草丛里,我变得惶恐不安.一股冷意由脚底生起,很快蹿到脊梁骨,头发轰隆一声全直竖.我心里骇到了极点,仿佛它冰冷滑腻的身体已然缠住我的脖颈.我拼尽全力哭喊道:“蛇,蛇来咬我了.”
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[核心素养]自我管理rn“自我管理”,从属于六大核心素养的“健康生活”板块.《中国学生发展核心素养框架》中明确指出:“能正确认识与评估自我;依据自身个性和潜质选择适合的发展方向;合理分配和使用时间与精力;具有达成目标的持续行动力等.”狭义的“自我管理”强调的是对个人行为、意识的自我约束能力,广义的则包括对群体、社会、国家等的“自我”约束.
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荷叶伞rn初夏的黄昏时分,暑气渐消,一方荷塘边,成了村里人纳凉的好去处.rn从田间荷锄归来的乡民们,坐在塘边的大柳树下歇脚,扯会儿地里的活计.还有村民捧着粗瓷大碗,蹲在塘边的青石上,边吃边唠着闲话.几个妇人端着木盆,在塘边洗衣洗菜,那欢快的笑声,仿若水花迸溅开来.他们大声地说笑着,目光时不时地眺向荷塘.
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