有效提问中必须理顺的四种关系

来源 :河南教育:基教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:softwareuse
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要实现课堂提问有效化.使课堂教学活动始终围绕着明晰的教学目标展开.就必须在教学流程中理顺四种关系。
其他文献
编者按:2002年,洛阳市孟津县成为我省首批实施基础教育课程改革的实验区,经过随后几年的实践探索,孟津的改革实践使全县基础教育的面貌发生了很大变化,促进了素质教育的深入发展和学生素质的全面提高。可是当改革的高潮过去以后,课改渐渐趋于沉寂。2006年,县里在对课改进行全面调研普查后发现,新课改又重复着以前改革轰轰烈烈后的“归始”怪圈。经过一番理智的分析后,孟津县提出了“聚焦常态课堂,深化课程改革”的
所谓情境教学,是指教师在教学过程中为了达到既定的教学目标,从教学需要和学生的实际出发,引入、创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,使学生迅速而正确地理
俗话说:千人千模样,万人万思想。每个人的思想、个性、特长都有不同程度的差异,因此,也就存在着不同的教育方法。作为班主任,在搞好班级管理工作时更应如此。针对学生各自的爱好和特长,我用真诚的心灵去感受他们的内心世界,善于发现他们的闪光点,给他们搭建求知、探索、创新的平台,以真心、爱心、诚心来唤醒他们的上进心,促使他们不断进步。    一、以真心亲近学生    班主任要想轻松自如地驾驭班级,使学生心悦诚
阅读是人类获得知识和信息、吸取精神养料、提高生存与发展能力的重要途径。随着知识经济的出现和信息时代的到来,阅读愈来愈受到重视,已经成为不可或缺的生命内容。人们常常把阅读看作打开知识宝库大门、通往人类精神世界的一把钥匙。因此,作为语文教学的一个重头戏——阅读教学自然备受大家的关注。在全新的教育理念指导下,“语文大教育观”的“全人教育”思想和“大语文教育观”的“语文学习的外延与生活的外延相等”的观念,
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在大力实施素质教育的今天,对学生阅读能力的培养尤为重要。现实中,不少学生经过多年的学校教育后,语言表达能力仍然较差,直接影响其他学科的学习质量乃至其终身发展,这不能不说是阅读教学的一大缺憾。农村中学在学生课外阅读方面存在的问题更多,几乎没有学生通读过四大古典名著,95%的学生没有课外阅读的习惯。  究其原因,主要有两个方面:一是教师的
小学语文教学的一个重要部分就是阅读教学。小学语文教材中的课文大多文质兼美,可以培养学生健康的审美情趣,为他们日后文学鉴赏能力的培养打下基础。小学语文阅读教学具有极强的艺术性,是培养学生语文综合能力的重要途径,并担负着对学生进行美育和情感教育的重要任务。教师要提高小学语文阅读教学的艺术性,可以从以下几方面着手:    一、激发学生的阅读兴趣    兴趣是最好的老师,激发学生的阅读兴趣是提高教学效率最
编者按:2009年的高考即将来临,为了让广大考生更详尽地了解今年考试大纲的变化和精神,制定一套实用的复习策略,更好地指导考生科学备考,本刊特约请我国著名的考试研究专家王大绩、相阳和常年辅导高考学生的一线教师柴风,依据2008年的高考试题,预测2009年的高考方向,阐述科学的解题方法,为大家2009年的备考提供借鉴和参考。    吸纳和释放能力——语文备考的根本认知    语文考查的内容无非两项:阅
学校思想道德教育的着眼点,是人的发展。教育,无论是就满足社会需要而言,还是就满足人的需要而言,都是要通过人的发展来实现的。没有人的发展,一切都是空话。如果将思想道德教育问题作为一个系统,那么,它不仅要注意社会化目标的需要,还要注意学生的个性化的需要。因此,我们必须更新学校的思想道德教育内容,将思想道德教育与心理健康教育结合起来,共同促进学生思想道德的发展。  心理健康教育的目的,是让学生对内部环境
■ 乐于保持一颗童心,善于在某种意义上把自己变成一个儿童,这不但是教师最基本的素质之一,更是班主任(当然不仅是班主任)对学生产生真挚情感的心理基础。  ■ 每个班主任都应问问自己:我和学生有共同的兴趣和爱好吗?尽可能保持一些和学生共同的爱好,这绝不是一味地迁就学生,而是教育的需要。  ■ 只有童心才能理解童心,只有学会“儿童般的思维”,教师才能够发现学生缺点中的可爱之处,甚至智慧之处。    写到
本期起,《教学多棱镜》专栏将围绕课堂教学中的诸多环节开展专题性探究,目的是借助这一系列活动,协助广大一线教师盘点自己的日常教学流程,栓视自己的教学技能,反思自己的教学理念