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对随机抽取的500名在校大学生用《艾森克个性问卷(EPQ)》进行气质类型的测定,并采用相应的学习类型测定方法对其学习类型进行测试,通过测定结果分析,大学生气质类型的差异导致相应的学习类型特点。因此,应针对不同气质类型学生的学习方法提供相应的学习策略导向。
不同气质学生相应的学习策略研究
【摘 要】
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对随机抽取的500名在校大学生用《艾森克个性问卷(EPQ)》进行气质类型的测定,并采用相应的学习类型测定方法对其学习类型进行测试,通过测定结果分析,大学生气质类型的差异导
【机 构】
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山西师范大学
【出 处】
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忻州师范学院学报
【发表日期】
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2004年03期
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