【摘 要】
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为了顺应社会对人才的需求,教育也紧跟时代的步伐转变对学生的培养方向,小学是提高学生学习能力的基础阶段,阅读教学能够通过培养小学生的分析、反思等能力提高小学生的语文
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为了顺应社会对人才的需求,教育也紧跟时代的步伐转变对学生的培养方向,小学是提高学生学习能力的基础阶段,阅读教学能够通过培养小学生的分析、反思等能力提高小学生的语文学习水平。当前阅读的切入点教学引导能够有效的提高小学生的阅读兴趣和阅读效率,但是部分教师在运用切入点进行阅读教学时方法不够新颖,切入目标也不够明确,受自身责任意识缺失的影响在阅读教学中切入素养不高,针对这些切入问题以下小学语文阅读教学切入点的研究。
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