【摘 要】
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本文讨论了能力素质和知识技能之间的差异,并指出现代学校教育的真正价值在于能力素质教育而非知识传授。作者借用克拉申二语习得理论中习得的概念,说明能力素质也需要在环境
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本文讨论了能力素质和知识技能之间的差异,并指出现代学校教育的真正价值在于能力素质教育而非知识传授。作者借用克拉申二语习得理论中习得的概念,说明能力素质也需要在环境中自然习得,而学校应该为学生构建一个有利于素质习得的真实环境。文章最后强调,全面培养学生的能力素质,并为学生构建素质习得环境不仅是现代社会的急切需求,更是学校生存和发展的内在需要。
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