论文部分内容阅读
在化学学习过程当中,教师往往需要运用情境模式教学,让学生建立起知识的联系感,这样学生才能够更好地有代入感,对知识进行探究。本文从教学、问题、多媒体这三个方面入手,分析如何在高中化学课堂中运用情境教学模式,提升课堂教学效率。
情境模式教学在高中化学课堂中的运用分析
【摘 要】
：
在化学学习过程当中,教师往往需要运用情境模式教学,让学生建立起知识的联系感,这样学生才能够更好地有代入感,对知识进行探究。本文从教学、问题、多媒体这三个方面入手,分析如何在高中化学课堂中运用情境教学模式,提升课堂教学效率。
【机 构】
：
江苏省涟水县外国语高级中学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2021年13期
其他文献
解三角形是高考数学考查的重点内容,从历年高考真题来看题型难度中等。有关取值范围的问题是一个难点,涉及的问题主要有三角形边或边的比值的取值范围、角的取值范围、面积和周长等几类。
2011 年,杭州市首个射击项目“市队联办”体育后备人才基地在杭州市源清中学落成。在经历十年的发展,源清中学已经逐步形成一套具有本校特色培养模式。本研究运用文献资料法、访谈法、数理统计法,对该校射击项目体教融合培养模式进行现状调查,然后分析目前该培养模式的优势及存在的问题,提出相应的建议,希望能为其他项目体教融合模式提供参考。
期刊
在现今应试教育的影响下，我们的体育中考训练主要传输的是学习知识，训练体能，对学生的心理发展和情感较为忽视。现代的心理学研究表明了，一个人成功百分之八十以上都依赖于情感，情感是指导行为的重要准则。 1 注重体育教师的情感教育 中学的学生处于心理发展的关键时期，这个时期的学生已经出具自己的思想，他们会模仿教师的言行，所以教师的自身言行很大程度影响了学生，因此要注重培养体育教师的情感教育，转变传统的
期刊
“乔氏杯”2021 中式台球大师赛(广州站)在广州鑫 启航乔氏台球俱乐部开启了首日征程。全国台球英豪齐聚 广州,共同为全国球迷带来一场饕餮盛宴。今天的比赛中,南北球员各放异彩,00 后小将异军突起,为中式台球带来了新鲜血液。
期刊
促进小学生综合素养全面提升，除了提升学生文化课成绩，还要注重学生身体和心理的发展。通过进行体育锻炼，不仅可以帮助学生放松身心，还可有效增建学生体魄。在小学体育教学中开展体育游戏可有效吸引学生注意力，增加学生参与体育训练的动力，从而全面实现提升小学生综合素养的目的。本文针对体育游戏在体育教学中的应用策略做出探究，提升学生综合素养的策略作出了探析，望可以为广大小学体育教師提供一些参考。 游戏对于小学
期刊
在阳光体育运动开展下，要求学生做到德、智、体、美、全面发展，所以体育运动对于学生来说也是一项必须要进行的活动。尤其对于幼儿来说必要的体育锻炼是身体健康的保证。但由于年龄小，幼儿缺乏体育运动常识，自我保护意识极差，所以在体育活动中往往容易产生意外，因此注重体育运动前的准备活动，能够预防运动损伤的产生，促进身体的健康成长。 1 注重准备活动在幼儿体育锻炼活动中的必要性 对于每个人来说，3-6岁的幼
期刊
作出函数y=Asin(ωx+φ)的图像是我们研究三角函数的图像和性质的前提和基础。在高中数学教学中,我们要注重培养学生作图的能力,结合图形采用数形结合的思想方法解决三角函数的有关问题,从而有必要让学生掌握高效快捷的作图方法“一笔作图法”。“一笔作图法”充分研究了函数 y= Asin(ωx+φ)中的A、ω和φ三个参数共同对图像形状的影响作用,是一种快捷有效的作图方法。
体育文化“立德树人”、“铸魂育人”是新时期高校体育文化育人工作的纲领性指导，其价值显而易见。一是凝心，有助于高校体育教育者明确时代使命，专心、专注于“立德树人”、“铸魂育人”的 体育文化育人事业;二是聚力，既有助于高校体育辨明学科方位，种好体育文化育人的“责任田”，又有助于高校体育摒弃“自留地”意识，主动融入“三全育人”，处理好体育文化育人与其他学科育人的关系，形成同向育人、共同育人的合力;三是导
期刊
拉丁舞起源于拉美文化，舞种较多，每一个舞种都有不同的历史和发展历程，已经在世界范围内得到了广泛地传播，深受很多国家人民的喜爱。拉丁舞属于体育舞蹈中的一种，具有较强的竞技性，对舞者的舞蹈技巧也提出了较高的要求，而舞者在训练的过程中也难免会出现运动损伤，这样不但会影响训练的进度，甚至会影响到舞者的职业生涯，同时也会使我国体育舞蹈的发展变得缓慢，所以有必要针对可能出现的运动损伤类型采取针对性的预防措施。
期刊
书本构建的世界往往丰富而有内涵,在浩如烟海的知识海洋中我们总能获得自身的精神需求。古代文人好读书,以学识渊博为荣,他们对学习的喜爱同样深深地表达在字里行间。随着社会的飞速发展,科学技术得到了飞快发展,各种外界环境的诱惑成为阻碍初中生读书的重要因素。而如何让学生抵挡诱惑,投身学习、感受读书乐趣成为教育者一直研究的问题。同样,在初中生物课堂上,怎样提升学生的学习兴趣,利用课堂教学内容更好地培养学生的核心素养也是值得广大学者和教师们不断研究的话题。经实践证明,在教学中引用情境教学模式是解决这一问题的重要手段。