【摘 要】
：
用户对于社交媒体使用的热情随着环境的变化不复当初,社交媒体倦怠现象近年来逐渐被研究者们所关注。本文借鉴工作倦怠研究领域内的角色压力理论,以微信朋友圈为分析情境,结合压力源—负担—结果框架建构了本文的理论模型,探究角色压力在社交媒体情境下对于青年用户群体社交媒体倦怠及对后续隐退行为的影响。研究结果显示:在青年群体中,存在着较强程度的角色冲突和角色超载的角色压力、社交媒体倦怠以及隐退行为;角色压力通过
【基金项目】
：
武汉大学“人工智能问题”融通研究专项“新闻传播的人工智能时代：算法新闻中的人机关系研究”（2020AI008）；
论文部分内容阅读
用户对于社交媒体使用的热情随着环境的变化不复当初,社交媒体倦怠现象近年来逐渐被研究者们所关注。本文借鉴工作倦怠研究领域内的角色压力理论,以微信朋友圈为分析情境,结合压力源—负担—结果框架建构了本文的理论模型,探究角色压力在社交媒体情境下对于青年用户群体社交媒体倦怠及对后续隐退行为的影响。研究结果显示:在青年群体中,存在着较强程度的角色冲突和角色超载的角色压力、社交媒体倦怠以及隐退行为;角色压力通过影响社交媒体倦怠进而导致隐退行为的产生,社交媒体倦怠在这一过程中起着部分中介的作用;用户的性别、性格向度以及分组细致度等个体特质也会对整个作用过程产生影响。
其他文献
目的探讨互动达标理论指导下的康复护理对关节镜治疗膝骨关节炎的康复护理效果。方法选取2020年5月至2021年10月在上海市某三甲医院开展关节镜治疗的55例膝骨关节炎患者作为观察组,选取2019年1月至2020年4月行关节镜治疗的55例患者作为历史对照组。对照组采取常规护理模式,包括健康宣教、病情观察、心理指导、功能锻炼;观察组在对照组的基础上以达标理论为指导,通过人际间互动,全面了解患者的需求,医
[研究目的]数据是重要的生产要素和国家基础性战略资源。针对推荐系统数据生态治理困境展开区块链赋能探究,旨在推动我国网络安全发展、提升现代化治理能力。[研究方法]在多视角探讨推荐系统数据生态治理困境的基础上,通过工具理性与价值理性阐述区块链赋能推荐系统数据生态治理的理论证成,最后依托区块链去中心化、非对称加密、智能合约等技术优势创新区块链赋能推荐系统数据生态治理机制。[研究结论]作为协同共治思维的新
社会的进步离不开技术的变革和管理的推进,教育的发展更是需要管理水平的提升。教学活动的有序开展需要课堂管理的辅助,新课程改革中关注学生主体地位和综合素质的培养又对课堂教学管理改革提出新要求。针对农村小学教师管理理念落后、局限性大、学生自我管理意识淡薄、课堂教学评价单一等问题,亟待进一步规范语文课堂教学管理,提升语文课堂教学管理的有效性,以推进新课程改革。强化对语文课堂教学的管理,通过对教学因素的组织
随着经济的快速发展,市场竞争加剧,国有企业的改革正逐步深化实施中。国有企业作为我国经济的支柱,完善其内部控制机制的建设,能够促进国有企业健康平稳的发展,同时对提高国有企业核心竞争力至关重要。基于此,通过对国有企业内部控制重要性的分析,结合国有企业现状,分析目前国有企业内部控制存在的问题,并提出相应的建议对策,为国有企业完善内部控制机制的建设提供理论参考依据。
石油烃污染会恶化土壤环境，严重危害土壤生态系统，在其修复技术中，生物修复技术具有修复彻底、无二次污染等优势。本文系统介绍了石油烃污染土壤修复技术的发展历程，并通过调研国内外微生物修复机理、影响因素、菌种构成及耦合方式等方面的研究成果，总结分析了微生物修复石油烃污染土壤技术的特点，最后结合政策、法规及标准等导向性因素对石油烃污染土壤微生物修复技术研究的发展方向进行了展望。
以遣唐留学生身份入唐，继而留任唐廷、官至客卿的朝衡，是8世纪中叶唐日国交场域的核心人物。第十二次日本遣唐使在唐期间所受官职赐封、瞻观唐宫内府、密所机要等殊遇均得益于朝衡的引领和举荐。基于诗赋外交背景下唐廷君臣的赠别诗文中所见华夷观念的强化，可见朝衡与唐廷的密切关系及同期唐朝对日立场和理念。而被册封赴日使臣及委以携归国书重任的史实，亦印证了朝衡在同期唐日国交场域中的重要身份。作为8世纪中叶日籍人员在
在需求信息不对称的条件下，为了研究代工企业生产自有品牌的均衡策略以及对供应链各成员决策和利润的影响，构建了代工企业和品牌企业之间的信号博弈模型，通过求解信号博弈模型得出唯一均衡策略。研究结果表明，在销售成本较低时，代工企业总是倾向于生产自有品牌，而在销售成本高的情况下，代工企业产品替代性强时不会做出生产决策，但当代工企业产品替代能力弱时，此时生产自有品牌可以提高品牌企业的利润，从而实现双赢。
本文主要研究智慧课堂中的学生视频行为分析,借助大数据与云计算的兴起推行量化学习,对于学生的课堂行为与状态进行智能识别。在当下,基于人工智能的智慧课堂是提高教学质量和教学效率的一种新方式,也是响应国家推行教育改革政策的迫切需求,而学生行为的智能识别与检测是实施智慧课堂中的一个关键环节。为在教室应用场景下更加高效准确地对学生课堂行为进行识别分析,本文所做主要工作如下:（1）采集实际教学场景中的监控视频