【摘 要】
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介绍依托超星学习通教学平台构建妇产科护理课程教学资源库并实施的过程.通过采用任务驱动的教学方法,让学生在课前利用微课进行预习,使学生完成基本概念的理解和章节内容系
【机 构】
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广西科技大学附属卫生学校,广西 柳州 545002
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介绍依托超星学习通教学平台构建妇产科护理课程教学资源库并实施的过程.通过采用任务驱动的教学方法,让学生在课前利用微课进行预习,使学生完成基本概念的理解和章节内容系统性的初步构建.在课堂组织教学的过程中,借助实训微视频、视频直播、案例分析等开展教学,引导学生个性化学习,完成知识的内化、吸收.课后通过互动讨论、网页链接和学生反馈等手段实现知识的拓展,延伸课堂知识.最后,利用平台对大数据进行分析,可实时掌握学生的课堂表现、学习进度、考试成绩等,从而形成有效的数据统计和可视化的分析报告.结果表明,基于超星学习通教学平台的教学资源对教育产生了积极的影响.
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