【摘 要】
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摘要 从师生合约、教学互动、知情并重等几个方面探讨培养学生自主学习初级阶段的英语教学策略,对学生加以正确的引导,以期为外语教学实践提供新的思路和参考。 关键词 学习者自主;教学策略;教师 中图分类号 H319.3 文献标识码 B 文章编号 1671-489X(2008)014-0015-02 教育界越来越意识到“学习者的自主性是我们最终的目标”(Brookes A
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摘要 从师生合约、教学互动、知情并重等几个方面探讨培养学生自主学习初级阶段的英语教学策略,对学生加以正确的引导,以期为外语教学实践提供新的思路和参考。
关键词 学习者自主;教学策略;教师
中图分类号 H319.3 文献标识码 B 文章编号 1671-489X(2008)014-0015-02
教育界越来越意识到“学习者的自主性是我们最终的目标”(Brookes A
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