【摘 要】
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聋生因为听觉障碍导致不同程度的语言障碍,严重影响他们与主流社会的沟通交往和学习发展。聋校低年级学生语言能力的形成是聋校教学的基础,是聋校语言教育的重中之重。在聋校
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聋生因为听觉障碍导致不同程度的语言障碍,严重影响他们与主流社会的沟通交往和学习发展。聋校低年级学生语言能力的形成是聋校教学的基础,是聋校语言教育的重中之重。在聋校低年级教学中,我们从培养聋生良好的语言习惯,丰富聋生的语言积累和生活经验入手,通过创设有利的语言环境,给聋生提供大量的语言实践机会,让聋生在学习、运用语言的过程中培养他们语言的能力,提高他们的交往能力。
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