【摘 要】
:
目的:观察罗哌卡因联合曲安奈德超声引导下胸椎旁神经阻滞(TPVB)对全麻胸腔镜手术中术后镇痛效果及不良反应的影响.方法:选择94例全麻下行胸腔镜手术患者,男41例,女53例,年龄
【机 构】
:
滨州医学院 山东滨州 264003
论文部分内容阅读
目的:观察罗哌卡因联合曲安奈德超声引导下胸椎旁神经阻滞(TPVB)对全麻胸腔镜手术中术后镇痛效果及不良反应的影响.方法:选择94例全麻下行胸腔镜手术患者,男41例,女53例,年龄50-75岁,ASA分级Ⅰ-Ⅱ级,随机分为舒芬太尼静脉镇痛组、罗哌卡因胸椎旁神经阻滞组和曲安奈德+罗哌卡因胸椎旁阻滞组.麻醉前准备和麻醉诱导等3组相同,GI组不予处理,GT组采用术前罗哌卡因胸椎旁阻滞,GTD组为术前曲安奈德+罗哌卡因TPVB.比较3组切皮平均动脉压(MAP)和心率(HR);术后6h、12h、18h、24h、48h患者安静和咳嗽时的视觉模拟疼痛(VAS)及Ramsay评分;记录不良反应发生情况等.结果:与GI组相比,GT组和GTD组切皮时MAP和HR波动明显减小(P<0.05),血流动力学更加稳定;GTD组术后6h、12h、18h、24h、48h VAS分值均显著低于GI组和 GT组相同时间节点(P<0.05);GT 组仅术后1天VAS分值显著低于GI组相同时间节点(P<0.05).Ramsay评分12h有统计学意义(P<0.05).结论:超声引导下曲安奈德+罗哌卡因TPVB阻滞用于全麻胸腔镜手术可有效维持围术期血流动力学平稳并能明显减少镇痛药的需要量,减少术后不良反应.
其他文献
养成教育是培养孩子养成良好习惯的教育,是管孩子一辈子的教育。著名教育家乌申斯基说:“好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。”好习惯是加速器,是助人腾飞的双翼;坏习惯是枷锁,是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生,成也习惯,败也习惯。 在体育课上,
《实话实说》沾染了道理,说法、求知和明喻,你不能胡来据报道,中央电视台一档老牌社会类节目《实话实说》下周正式停播了,原因收视率不佳。从《实话实说》形式来讲,首任主持
摘要: 体育与健康教学中的“讲解示范”是课程教学中不可缺少的组成部分,也是学生获取体育知识和技能的前提条件。教师在教学中,运用正确的“讲解示范”,不仅能够帮助学生更加直观地理解教学内容,而且能够让学生在学习的过程中接受更为规范和科学的指导。在教学的过程中,教师运用多元化的讲解和示范方法,不仅能够激发学生学习的主动性和积极性,而且能够提高课堂教学的有效性。 关键词: 中学体育教学 “讲解示范” 意
目的:探讨应用放大胃镜检查胃粘膜微血管形态对Hp感染的诊断价值.方法:回顾性分析本学院2018年1月至2019年1月行胃镜检查的208例患者为研究对象,所有的患者均行放大胃镜检查,
摘要: 本文作者在高中篮球课教学中采用实验对比法,将学生分为实验班和对照班,采用不同的教学方法。经实验教学后发现,“分层教学”法能更有效地提高教学质量。 关键词: 高中篮球课教学 “分层教学”法 因材施教 一、 提出问题 通过长期对高中篮球课教学过程的实践,我发现在高一新授课时,学生都能积极投入,和教师联动。但在几节课后,由于技术难度的增加和战术要求的提高,便出现少数学生听不懂学不会
“候鸟式”养老模式,目前是大多数老人优先选择的养老方式.由于热带岛屿的温度和气候比较适合度过寒冷的冬天,也有助于部分老人的疾病得到缓解和治愈,所以大多数老人会选择热
摘要: 本文作者通过调查问卷法对苏南地区普通高校篮球队教练员的现状进行了研究分析,发现各高校篮球队教练员专职篮球教练员比例很小;学历结构呈现本科化,大部分教練员能认识到学历结构与训练水平的相关度;超过半数的教练员认为获得运动技术等级与训练效果相关度较高;教练员事业心、教练员的执教年限和执教经历、教练员的专职化是影响训练效果的主要因素。 关键词: 苏南地区普通高校篮球队教练员 现状 对策
目的:观察中西医结合治疗糖尿病合并妊娠的疗效.方法:选取2016年1月—2018年3月收治的106例妊娠糖尿病患者进行研究.将患者随机进行分组,每组各53例.对照组使用基础的治疗,选
摘要: 本文作者以湖南省8所高职院校的在校大学生为研究对象,对湖南省高职院校体育舞蹈课的开设现状进行调查分析,发现开设现状不容乐观,而学生对该课程有浓厚的兴趣和参与欲望。作者结合体育舞蹈的运动价值与学生需求、社会需求进行分析,认为湖南省高职院校开设体育舞蹈课程必要而可行。 关键词: 湖南省高职院校 体育舞蹈课 调查研究 1.前言 体育舞蹈在当今是一项风靡全球的国际体育运动。它集娱乐、
摘要: 在计算机基础教学中提高学生的信息素养符合信息素养的内涵和学科的规律,高校现行的教学课程设置也使其有更现实的意义。本文介绍了在计算机基础教学中提高学生信息素养所采取的策略和经验,以及对高校学生信息素养教育的思考。 关键词: 计算机基础教学 信息素养 策略和经验 一、研究背景 信息素养的概念是从图书检索技能演变而来的,最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基(Paul Zurk