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本节课的复习教学坚持以学生学习活动为中心,使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、概念构建、归纳能力发展的过程,使课堂真正成为学生“学习的场所”.
高中英语课堂教学案例分析——以“复习关系代词和关系副词引导定语从句”为例
【摘 要】
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本节课的复习教学坚持以学生学习活动为中心,使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、概念构建、归纳能力发展的过程,使课堂真正成为学生“学习的场所”.
【机 构】
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安徽省濉溪县临涣中学
【出 处】
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新东方英语
【发表日期】
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2019年1期
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