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有效教学在小学数学课堂教学中的应用是新课程改革下教师所做出的转变和应对，也是促进学生全面发展、深化素质教育的重要举措。因此，小学数学教师应顺应课程改革的发展趋势，及时地更新观念，把握学生生理与心理发展的规律，并通过注重课堂提问、构建学习小组与联系现实生活等策略的运用，来推动小学数学探究式教学，构建深度课堂，最终收获理想的教学效果。