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本文通过对同一层次的不同班级,以是否在初中数学教学中应用微课教学作对比,结合数据分析,研究微课对学生学习成绩的影响,通过与学生的访谈了解学生对微课的认识,并给出总结展望.
微课在初中数学教学中的应用对比研究——以“一次函数”章节为例
【摘 要】
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本文通过对同一层次的不同班级,以是否在初中数学教学中应用微课教学作对比,结合数据分析,研究微课对学生学习成绩的影响,通过与学生的访谈了解学生对微课的认识,并给出总结
【机 构】
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江苏南京市第十三中学锁金分校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年5期
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